全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩假期切不能養成睡懶覺、拖延、沉迷電子產品等惡習。由奢入儉難,由儉入奢易,這一點在習慣的養成方面也是如此。一旦我們放縱了自己,想等開學再調整回來,不僅會耗費很多時間,還會讓自己感到很痛苦。
其間,針對學生身心發展的不同特點,在各年級中開設了系列家庭教育課程,先后邀請了邊玉芳、張勤、孫一鳴等專家、教授到校做專題講座,指導家長科學地開展家庭教育,更新家庭教育觀念。家校聯動,共同構建互育機制,助力學生的成長。
許多孩子的“脆弱”其實是由于家長的“過度保護”造成的,這些家長固守“再苦不能苦孩子”的育子觀念,不愿讓孩子吃一點苦,并美其名曰“愛”,但事實上這種愛是一種傷害!
這是學校教育、家庭教育不分的結果。二者的共同目標是育人,但具體職責卻不同,學校教育的主要職責是對學生進行系統的國家規定課程體系的教育,而家庭教育的核心,則是做人的教育,通過陪伴孩子成長,對孩子進行生活教育、生命教育、心理教育,關注孩子的人格和身心健康成長。因此,對家長進行家庭教育指導,可以依托學校開設家庭教育課程,但必須界定清楚學校教育和家庭教育不同的職責,不能把家庭教育變為學校教育的附庸。
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