河北性?xún)r(jià)比高的管教青少年叛逆學(xué)校學(xué)校排行榜_我家小孩翻墻逃學(xué)

現(xiàn)在的教育現(xiàn)實(shí)，主要是孩子承擔(dān)的壓力過(guò)重，家長(zhǎng)過(guò)度焦慮。但是孩子長(zhǎng)期處在高壓之下，結(jié)果反而容易導(dǎo)致厭學(xué)，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。教育首先應(yīng)當(dāng)讓孩子身心健康，才能有持續(xù)成長(zhǎng)的后勁?；谶@樣的理念，這所學(xué)校營(yíng)造比較寬松、溫暖、親切的環(huán)境，使孩子到了學(xué)校既有上學(xué)的感覺(jué)，也有在家的感覺(jué)，能夠被信任和支持，感到安心，而不是怕老師、怕出錯(cuò)，很拘謹(jǐn)和緊張，造成身心與潛能得不到充分釋放。

家庭教育指導(dǎo)師是指，從事家庭教育指導(dǎo)、家庭教育咨詢(xún)、親子教育咨詢(xún)、親子教育（家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專(zhuān)業(yè)人員。通俗來(lái)講，家庭教育指導(dǎo)師是家庭的“導(dǎo)師”和“醫(yī)生”，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的溝通測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，跟蹤指導(dǎo)并幫助解決家庭教育中的困惑，實(shí)現(xiàn)家庭幸福。

有的家長(zhǎng)總是趁教師節(jié)給老師送禮，其實(shí)沒(méi)有必要，我們希望老師多關(guān)照一下學(xué)生，關(guān)注他們的心理變化和情緒控制，只要多主動(dòng)和老師溝通就可以了。家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：最近發(fā)現(xiàn)孩子回家一直情緒低落，家長(zhǎng)也不知道該如何幫助孩子消化負(fù)面情緒，請(qǐng)老師能不能多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)。聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō)，老師也會(huì)多去觀察學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)如何和新同學(xué)、新老師相處。家長(zhǎng)也可以每天和孩子多聊一些開(kāi)心的事，不要總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。只有和老師一起，多鼓勵(lì)孩子，給孩子認(rèn)可，讓他們覺(jué)得上學(xué)還是挺有意思的一件事，才能解決厭學(xué)的問(wèn)題。

初中生涯是孩子告別童年，步入青春期的關(guān)鍵階段。充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，志同道合新伙伴的結(jié)識(shí)交往，全新的初中生活既讓孩子憧憬向往，同時(shí)也衍生出一些成長(zhǎng)的苦惱和小心思。家有初中生的家長(zhǎng)，該怎樣尋找和孩子交流的共同話(huà)題，成為孩子志趣相投的“好朋友”？如果孩子已經(jīng)開(kāi)始叛逆，在親子溝通中有哪些不該說(shuō)的話(huà)？又該如何看待和應(yīng)對(duì)孩子對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷？