貴州有問題少年特訓免費咨詢_小孩網癮嚴重

我們會普遍發現隨著孩子年齡段的不同，家長的焦慮狀態也不一樣。學齡前家長一般都有啟蒙焦慮，大多以小學一年級順利銜接為主。而小學生家長則是文化焦慮，在一個“學無止境”的環境下，生怕孩子漏了啥，“查漏補缺”成了一頓亂補，重點在于不能落下。

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們班三位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。

因為，生長在這樣的家庭里，孩子的內心是壓抑的，不快樂的，這樣的家庭氛圍帶給孩子的，是“禍不單行”的感覺，當孩子擁有一個缺席的父親的同時，老天還會給他一個焦慮的媽媽。