貴州真的有叛逆青少年學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好_我家女兒不愿上學(xué)

沉迷電子產(chǎn)品不僅會(huì)損害視力更是限制了孩子的想象與行動(dòng)，對(duì)智力發(fā)展和身體發(fā)展有著十分消極的影響。從孩子健康的角度出發(fā)，建議家長(zhǎng)和孩子一起做一些室內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，比如家務(wù)勞動(dòng)、美食制作、手工、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、看書、玩益智玩具、做廣播體操，眼保健操等等，以此來豐富居家生活。

家庭教育是學(xué)校、老師都無法替代的。愿更多的父母能夠跳出簡(jiǎn)單的成績(jī)與學(xué)習(xí)的“藩籬”，站在更高的角度上為孩子指引方向，陪伴他們走向未來。

另外，學(xué)校經(jīng)常給小學(xué)生布置的手工課等作業(yè)，比如手抄報(bào)等，如果是雙職工的家庭，如果家中沒有老人幫忙帶一把，而請(qǐng)保姆確實(shí)也是一筆不小的費(fèi)用。折中考量下，家中必然會(huì)抽出一人去全程跟進(jìn)孩子的上學(xué)?？墒且蝗巳毟⒆拥纳蠈W(xué)，也就意味著這個(gè)家庭少一個(gè)經(jīng)濟(jì)來源，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)生活質(zhì)量還是會(huì)有影響的。

但是如果家長(zhǎng)不知道家庭教育的階梯性作用，只是寄希望于學(xué)校把孩子教育好，這個(gè)愿望很難實(shí)現(xiàn)，這也是一些985、211學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生成為父母后不能做好家庭教育的原因，也是重慶、北就等地一些教授吐槽教不了、教不好孩子的原因，他們雖然是碩士或博士，但他們的專業(yè)都不是家庭教育專業(yè)。