廣西在這改變叛逆孩子全封閉學校口碑推薦_家里的娃喝酒泡酒吧

(3)對讀書學習的信念和價值觀不清晰，故此引不起興趣。信念是指相信讀書學習應該是怎樣的。如果家長的信念是讀書學習本來就是枯燥無趣的，孩子自然也接受了這信念。讓孩子認識到讀書學習可以開心有樂趣，孩子自然有更大的推動力。在價值上，如果讀書學習是為了一些未來長遠而且渺茫的價值(例如將來更成功，容易找份好工作)，孩子難以產生推動力。如果孩子體驗到每天上學與同學一起的樂趣，學習到新的知識，得到家長的肯定，有機會運用學到的東西做出成就，因而有成功的感覺和別人的嘉許，孩子也就有更大的推動力了。

增加孩子自我鍛煉的機會，我們強調家長要尊重和信任老師，是因為這是家庭教育和學校教育得以互相配合、協調的重要條件。孩子入學后尊重、信任老師，大部分原因在于教師這個角色具有權威性；而家長對教師的尊重和信任，則是社會交往過程中應有的行為準則和禮貌，家長在孩子面前不能說有損于教師形象的話，要協助學校維護教師的尊嚴；如果老師真有什么不足之處或做得不太合適的地方，家長可以婉轉地和教師交換意見與看法，爭取達成一致。

今天早上連線的是一位父親，解決女兒不上學問題。真的很難得，一般都是媽媽連線。這位父親的女兒初一了現在不上學。院長建議自己扮演爸爸，讓爸爸扮演女兒進行角色對話。院長問：孩子你對自己的生活呀，你對自己的評價是什么？和爸爸講講。爸爸扮演女兒回答：“我感覺自己特別沒用，不是你們喜歡的女兒。”問：還有呢？答：心里特別亂，不知道該怎么辦？問：還有呢？答：感覺自己像廢人一樣什么也干不了。問：孩子還有沒有了？答：“別的沒有了”。那等于說是你感覺自己很沒用，也干不成啥事，不是我們想要的孩子，自信心不足，對自己評價也不高，是這樣嗎孩子？

姜幸智表示，在處理“開學焦慮”過程中，孩子年齡越小，父母主導的作用越大；孩子年齡越大，父母主導作用越小。當孩子在家長、老師的協助下，通過自己的努力安然度過開學焦慮時，這些體驗會大大增強孩子的自信，為今后歷練人生做好充足的準備，同時孩子們也會感謝父母、老師讓他們通過自己的努力嘗試到成功的喜悅。