廣西真的有不良少年軍事管理學(xué)校哪里管教_家里的娃管不了

其次，家長可以嘗試改變養(yǎng)育方式，對(duì)孩子做到多聽、多做、少說。家長要認(rèn)識(shí)到兒童抑郁癥是一種疾病，多耐心聽孩子的述說，看到孩子的痛苦，接納孩子的感受，允許孩子表達(dá)不良情緒。多做有利于緩解孩子壓力和痛苦的事情，比如多陪伴孩子，增進(jìn)彼此的了解和感情，多看到孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)壓力和目標(biāo)，不能把上學(xué)作為病情恢復(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)孩子進(jìn)行言語上的鼓勵(lì)和，少說斥責(zé)和批評(píng)的話。

然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表揚(yáng)各學(xué)生，令家長看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。

現(xiàn)在社會(huì)信息技術(shù)高速發(fā)展，手機(jī)，電腦，VR…讓孩子完全不接觸電子產(chǎn)品是不可能的，但是為了逃避陪伴責(zé)任，把孩子推給電子產(chǎn)品是極其不負(fù)責(zé)的。我發(fā)現(xiàn)，大部分孩子沉迷電子產(chǎn)品都是家長一手促成的：孩子年幼時(shí)，在哭鬧時(shí)家長往往都是把手機(jī)塞到孩子手里，這樣孩子會(huì)立刻馬上安靜下來，這種做法屢試不爽。家長也仿佛發(fā)現(xiàn)了捷徑，每次孩子哭鬧或者家長有事情處理，甚至是家長為了偷懶，都把手機(jī)等電子產(chǎn)品塞給小孩子，等孩子年齡漸長，家長才發(fā)現(xiàn)，手機(jī)等電子產(chǎn)品“要不回來了”。

今天有幸參加了學(xué)校的家長會(huì)，祁校長在會(huì)上就如何與孩子建立良好的關(guān)系，通過視頻分享、ppt展示、體驗(yàn)“左、右媽媽”不同溝通方法的感受等方式，利用生動(dòng)案例，深入淺出地與我們分享了與孩子的相處之道。