廣西專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年管教學(xué)校十大排名_孩子沉迷游戲

育兒過(guò)程中的不少誤區(qū)都來(lái)自父母的急躁和焦慮，然而，不論孩子好動(dòng)還是好靜，我們都要相信孩子與生俱來(lái)的天賦，并且相信孩子的能力。

多動(dòng)癥兒童不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且厭學(xué)、逃學(xué)、擾亂課堂秩序，這讓家長(zhǎng)感到羞愧和憤怒，當(dāng)他們回家后，他們責(zé)罵孩子，一些家長(zhǎng)高價(jià)請(qǐng)家教，但浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)還是沒(méi)有效果，一些孩子產(chǎn)生抗拒的心理，對(duì)父母有怨恨，影響家庭和諧。

在家長(zhǎng)焦慮的同時(shí)，我們往往忽略掉了孩子的感受，不少家長(zhǎng)在孩子面前抱怨政策的不公，顯然會(huì)把這種焦慮帶給孩子。

尋找孩子的長(zhǎng)處，促進(jìn)孩子發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。對(duì)孩子學(xué)業(yè)期望值過(guò)高，是家長(zhǎng)焦慮重重、把家庭變成孩子“附屬學(xué)校”的主要原因。日常生活中，許多家長(zhǎng)要么拿自己的事業(yè)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)孩子，要么盲目攀比“別人家的孩子”，總希望孩子一飛沖天，順利考入清華、北大，成為人中龍鳳。過(guò)高的期望值不但加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致孩子懷疑人生，失去學(xué)習(xí)的信心。