廣西很靠譜的叛逆教育封閉式學校怎么聯系老師_家里的娃徹夜不歸

拒絕上學的學生有更大隱憂。長時間的居家生活學習之后，有些孩子想離開，而有些孩子卻更想呆待家里。雖然復學是要發生的事實，但每個孩子對復學的想法和感覺并不一樣。對那些特別抗拒上學的孩子，家長要試著去判斷：孩子是有如同成人“休假長了，稍有不愿上班”的短期感覺，還是“孩子內心真正在擔心些什么？”切忌簡單粗暴處理。因為一個孩子拒絕上學和一個成人拒絕上班的情形是一樣的，專業上講，是社會功能受損，里面有很多深層的原因，非部分家長和老師想得不經事，不能吃苦，不努力那么簡單。

每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養的東西放在家里。

不要一味著縱容孩子，不愿意上學就不上，反正家里有大把的金塊，現在的小朋友腦子機靈著，家長先去和老師說明情況，請老師一起幫忙，如何讓孩子愿意上學，除了家長，孩子接觸最多的就是教師，作為家長，要相信老師的專業。老師很了解他們內心的小心思，只有打開了這道門，孩子才會重返校園，和其他的小伙伴一起愉快地學習和玩耍。

孩子進入幼兒園之前，一般是整天和親人在一起。進入幼兒園以后，突然和親人分離，加上老師、小朋友、周圍環境都是陌生的，所以，孩子在初入園時，很容易出現“分離焦慮”現象，甚至可延長到一兩個月之久。許多媽媽在送孩子入園之初，也同樣出現“分離焦慮”。為解決“分離焦慮”問題，家長要學會控制自己的情緒，提前帶孩子去熟悉幼兒園；也可以在初入園的日子里，提前一些接孩子回家。當孩子真正體驗到媽媽還是十分愛他，家庭還是“安全基地”，并且也感到幼兒園老師喜歡他，小朋友都愿意和他玩時，“分離焦慮”就會消失。