全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在開學前幾天開始讓孩子執行上學期間的作息制度。這是一個循序漸進的過程,能有效避免孩子在開學之初精神不集中,困倦、散漫等現象。
5.期望值的改變。在幼兒園,家長和老師對幼兒都是以培養快樂和興趣為主。而對小學生來說,則有一定的學習要求,自由玩耍的時間少了,孩子會明顯感覺老師與家長的要求發生了變化,會感到約束太多、不夠自由、學習負擔重,容易產生厭學的心理。如果此時家長對孩子的心理不夠了解,缺乏對孩子的鼓勵和有針對性的輔導和幫助,孩子長期處在這種心理狀態下會身心疲憊,甚至會出現程度不同的心理問題或學習障礙。
所以,如果你也沉迷于無意義地刷手機不能自拔,而刷完了又被巨大的空虛裹挾,也許可以先思考下,問題的根源是否出在自己現階段沒有目標,沒有一個自己愿意為之持續投入、長期奮斗的有價值感的事情。解決了目標問題、意義問題,表面的沉迷刷手機就會迎刃而解。我當年沉迷購物APP也會很空虛無力。但同樣刷購物APP,倘若我自己本身是做電商的就需要大量研究購物APP呢?那刷的行動就有根基了、有意義了,刷變成了學習的過程,刷完自然也就不會空虛了。
范小青委員表示,2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布實施,法律指出,父母或者其他監護人,負責實施家庭教育,應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。未成年人的父母或者其他監護人應當與被委托人共同履行家庭教育責任,合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔,預防未成年人沉迷網絡,與孩子一起制定“家庭電子產品使用公約”,控制時長、健康上網。
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