全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩我遇到過一個家庭,孩子上高中,父母都是高級知識分子,名校畢業在高校工作。他們遇到的問題是孩子不好好學習,嫌功課太難,到校上課太累,經常以各種理由不去上學。媽媽認為孩子不能受強迫,完全接納他的所有行為。不去上學的時候,孩子整天躺在家里打游戲,夜以繼日。
責任感教育應該是遵循從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,給家里的牲口喂食,給種的花和菜地的菜澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應要求孩子另作安排或補救,讓孩子明白不能因為自己有事而讓牲口餓肚子,讓花枯萎,那是不負責的表現;孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑。
當一個孩子對電子產品已經產生了濃烈的興趣,去引導他對其他事物的注意與興趣,開始的時候回并非是一件容易的事情,慢慢地縮短孩子的對于電子產品的依賴,不斷的增加孩子運動的時間,逐漸的增加孩子戶外的停留的時間,多參與積極有趣的團體活動,都能從沉迷的動畫里慢慢走出去。
婆婆每天都會按時盡心的接送我的孩子下學,可當她看到比我孩子還小的孩子,自己背著小書包上學時,卻說:“你瞧,人家,那么小還背一個那么重的書包自己上學,”哇!有沒有搞錯,怕累著自己的孫兒,看見人家的孩子那么獨立,她又在羨慕。她的真實想法,到底是炫耀自己每天接孫兒,還是怨別人都沒他有心的待孩子,婆婆的心思。好難解!當然,我們的心要永存感恩!
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