廣西哪有青少年厭學心理學校咋聯系_我家小孩抽煙喝酒

當我們學著尊重孩子的發展，接納孩子的普通，我們就會少些焦慮，少些控制，少了焦慮與控制，自然的就不會使用“內疚式”的教育方法。

著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規范的管理、專業的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。

當常規的建議孩子很難聽進去時，也許孩子自己正陷入焦慮、緊張、害怕等情緒，并與這些情緒無聲地對抗著。家長更要做好溝通和引導，及時“看見”孩子的情緒，感受他們背后透露出“我很看重自己新的一年中的表現”的信號，擁抱他、支持他，讓孩子感受到爸媽用心與我在一起的那份踏實，幫助孩子以愉悅的心情投入到新的學習生活中去。

上課聽不懂;作業不會做;在陌生同學面前羞于提問;教師天天批評，有時還會向家長告狀，而家長得知后又是一頓臭罵。若家長沒有及時發現，長此以往孩子會開始自閉、自卑、厭學甚至逃學，結果導致對學習產生抗拒沒有興趣。這些孩子聽到的都是批評指責，都沒有切實的幫助到他們，所以開始變的不愛講話，用網絡游戲等等來躲避讓他們厭煩的學習，心理得到一時的輕松，卻導致耽誤了學業。