廣東有實力的問題青少年管理學校怎么去報名_家里兒子抑郁

5年前，當彭文雅大學畢業來到白箬鋪鎮仁和小學工作時，發現了一個令人心焦的現象：孩子們在課余時間很少看書，也很少在一起玩耍，絕大部分時間都是在看電視、玩手機、玩網絡游戲。“由于很多孩子是留守兒童，沒有父母陪伴，而老人根本管不住，他們玩電子產品的時間甚至比城里孩子更多。”彭文雅說，孩子們沉迷在電子產品的世界里，但精神其實很空虛，過得并不快樂。電子產品，就像“精神鴉片”一樣毒害著越來越多的孩子。

厭學在很多人眼里，都是一家值得大家恐慌的事情，但其實只要處理得當，其只是孩子成長過程中的一個小小的插曲而已。有些家長在對待厭學的問題上過度緊張，只要孩子稍微有了厭學的苗頭，家長們就會殫精竭慮的想厭學怎么辦，想怎么才能讓孩子改變現狀。但正因為家長們的過度緊張的態度，讓孩子們產生了逆反的心理，孩子厭學的問題更無法解決。因此想要徹底的改變孩子厭學的現狀，家長們必須對癥下藥幫助孩子度過難關。

孩子一般都很聽老師的話，老師的話，就如同圣旨一般，如果能讓孩子喜歡老師，那他一定會喜歡上學，也樂于學習老師教的知識。

我常說有好的家長才有好的孩子，我教高中，學生入學就15歲了，有時候我們教育遇到困難時會請家長來學校，能從家長身上看到很多問題。有的家長對孩子過于強勢，對孩子大吼大叫，什么都包辦，會養成孩子懦弱的性格，也會外強中干蠻橫無理；有的家長對孩子過于疏離，和老師說的話就是“我管不了”；現在離婚率很高，父母離婚孩子養在一方或老人那的，過于溺愛，家庭條件不好，學校有純凈水不喝非要買飲料，買高價手機等，家長說“孩子不體諒大人的辛苦”。