全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩愛玩是孩子的天性,每一代青少年都會有自己的游戲。從“忙趁東風放紙鳶”到“蓬頭稚子學垂綸”,從踢毽子、丟沙包到跳皮筋、翻花繩,孩子們在游戲中釋放天性、體驗快樂、收獲成長。進入互聯網時代,網絡游戲興起,由于其互動性、沉浸性、仿真性強,操作便捷,更是對孩子們產生極強的吸引力。適度接觸游戲,可以滿足一些青少年對歸屬感、好奇心和自我實現等方面的心理需求;一些運動類、益智類游戲等,也對青少年健康成長具有積極作用。但也要看到,未成年人還處在身心發育階段,自控能力相對較弱,容易過度沉迷網絡游戲,甚至產生不能自拔的心理依賴。這不僅會擾亂正常的學習生活,也會對未成年人的身心健康造成不良影響。
素質教育。我校的素質教育不僅僅體此刻課堂上,還展現于學校生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,四十余種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的學校生活增添了瑰麗的色彩,對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用,孩子們十分喜歡。
同時還有一種更可怕的隱秘“失陪”,是人在心不在,是用電子產品取代親情,是讓老人代替父母的責任。孩子在“失陪”的環境下,對生活失去興趣、對親情漠然無視、對規則與法律淡漠,不會與人和世界相處;等到孩子成長到青春期,就會沉迷游戲;對生活失去興趣;不懂與人打交道,不愿意上學等等。
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