廣東有實力的問題少年戒網學校教育理念_家里閨女沉迷游戲

文件要求，中小學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。嚴禁通過手機布置作業。每學期至少開展一次預防沉迷網絡游戲專題教育活動。要求學生要做到文明上網，自覺抵制不良網絡游戲，樹立健康生活理念。合理控制使用電子產品時長，避免不良用眼行為。在學校不討論、不宣揚網絡游戲內容。對沉迷網絡游戲的中小學生，教師要積極與家長溝通，及時發現、制止和矯正中小學生沉迷網絡游戲行為，幫助學生恢復正常的學習生活。

2、和家長溝通：孩子請假，要問清楚原因，為什么請假，什么時候可以來補課；安排孩子的補課內容，和授課老師溝通，孩子可以去某個時間段的某個班級補課，以上都是為了孩子的出勤率，課消；孩子要轉班，為什么轉班，是因為孩子本身的原因（課程變化、轉學）還是因為老師的原因；家長退費，是課程不滿意還是覺得學校沒有教學成果，還是老師溝通不到位；續費、校區活動都需要教務老師通知家長……

把孩子上學、父母工作作為家庭成員對家庭必須承擔的責任來給以約定，告訴孩子這是愛的約定，因為我們是一家人，有源相愛，所以大家都要為愛和家付出自己的勞動。

家長與孩子有一個跨度，探索方向有這樣一個溝通平臺,教育對象的誤解。親子教育不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養育者的教育。北京某小學的調查表明，小學一小年級的厭學率兩年內上升了7個百分點。厭學者大都過早接受知識教育，而且往往采取灌輸式的方法。親子教育是身體、、智力、人格、精神成長的教育，開發智力是應該的，但學知識還不是它的目標。