廣東比較好的少年管教學校免費咨詢_女兒不服管教

暑假有一個不能回避的學習問題：玩手機，沉迷電子產品確實影響學習，但是假期，沒有了補課和作業，孩子還能有什么豐富的娛樂生活？家長都去上班了，缺少了陪伴，孩子就只能沉迷于手機了。而且家長的日常行為也在傳遞著這一點：手機是最好的娛樂產品。暑假可以玩手機，只是這個“度”是家長很難把握的，小學生是沒有自控和自律意識的，家長的引導就很關鍵，在別人家的孩子暑假都在玩手機的時候，你家孩子如何能在語文這條學習賽道上，多做那么一丁點事，開學后的語文學習能力、成績、習慣都會有明顯的進步。

蘇霍姆林斯基認為,沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能真正培養人。家庭教育和學校教育是一種相輔相承、互相促進的關系。學校工作需要家庭的支持和配合,學校又擔當著“指導者”的角色;家庭教育水平的提高,又需要學校的不斷指導和幫助。只有家庭教育和學校教育朝著同一個方向、為著同一個目標努力時,學生才能夠真正展翅飛翔。家校共育形成合力,必將推動學生的全面發展。

之前家長焦慮的是要不要讓孩子上輔導班，要不要提前學，現在不用焦慮上不上的問題了。現在焦慮的是，“雙減”了，孩子該怎么學？

我們要給小孩打好""預防針""，讓他們了解，每個人都是要去學校的，不論你如何耍賴、賣萌，父母都不可能做出退讓的。我們要讓孩子看到決心，其次要拿出對比，同樣的孩子，別人可以做到，相信你也可以做到，這種情況下，給孩子增加信心，鼓勵他，也許孩子會去嘗試，而上學無非是一個適應過程，他適應了學校，就能適應社會，而最終不會被淘汰，此時有的父母會無法狠心，然而孩子只要看到希望，就會形成習慣，以后你再叫他去上學，就會出現各種""狀況""，比如肚子疼，今天不舒服，或者就是心情不好，能不能明天再去！