全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩ADHD孩子自控能力和執(zhí)行能力差,容易沉迷于電子產(chǎn)品,尤其是暑期這種長(zhǎng)假,更應(yīng)該堅(jiān)持治療。如果長(zhǎng)期服藥的孩子,假期也不應(yīng)該停藥,如果藥物經(jīng)常吃吃停停,那極有可能會(huì)影響治療效果,使之前的努力付之一炬。

舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。

一直說(shuō)自己想回去上學(xué),也算是幡然醒悟了。隨后馮先生表示,兒子當(dāng)時(shí)請(qǐng)假回來(lái)玩,自己聽(tīng)了以后覺(jué)得很生氣,但是打孩子一頓的話作用并不是很大,還不如用這樣的方式來(lái)教育孩子,比打他一頓更能讓他印象深刻。隨后馮先生也和班主任溝通過(guò)了,相信兒子經(jīng)歷了這次的事情以后,一定會(huì)好好上學(xué)。
當(dāng)然,有些家長(zhǎng)自己就是電子產(chǎn)品的沉迷者。褚建利認(rèn)為,良好的家庭氛圍有利于孩子的身心發(fā)展,家長(zhǎng)要以身示范,不要當(dāng)著孩子的面長(zhǎng)時(shí)間打游戲、刷抖音等。“在孩子使用手機(jī)前,要與孩子‘約法三章’,為電子產(chǎn)品的使用達(dá)成可行的規(guī)則。”褚建利坦言,生活即教育,家長(zhǎng)要及時(shí)察覺(jué)孩子成長(zhǎng)的變化,不斷改進(jìn)與孩子的交流方式。關(guān)于孩子依賴電子產(chǎn)品,桐鄉(xiāng)第七中學(xué)校長(zhǎng)屈利玲也聽(tīng)到過(guò)一些家長(zhǎng)的反饋。幾年前,有位男生沉迷電腦,一玩好幾個(gè)小時(shí),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施。“信息社會(huì),讓孩子徹底遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品可能不現(xiàn)實(shí),如何讓孩子不沉迷、不依賴是家長(zhǎng)們要思考的。”屈利玲認(rèn)為,家長(zhǎng)做孩子的榜樣,高質(zhì)量地陪伴孩子,有助于家長(zhǎng)與孩子的交流。
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