廣東規模大的教育問題孩子學校矯正教育_我家女兒在學校早戀

適應快的孩子在入園一周內就會消除焦慮,喜歡上幼兒園。由于在孩子入園前通過家園配合對入園準備更為重視，所以絕大多數孩子不到一個月也會消除焦慮。當然也有一些孩子分離焦慮比較嚴重，適應起來較為困難。這與孩子的氣質類型、性格特點還有家庭環境與教育有很大關系。

與學校為鄰：學校就在旁邊，孩子出家門步行就能到學校，不擔心擁擠的交通，下午放學和小伙伴結伴散步回家，沒太多需要操心的，從小讓孩子學會獨立。

我們的教育似乎沒有跟上飛速向前的社會節奏，每天停下來陪伴孩子成了大多數普通家庭的“奢侈品”，沉迷電子產品現象背后是深刻的社會問題——家長超負荷工作以及教育理念的偏差，導致應有的家庭教育長期缺位，“被減負”后的孩子有了空余時間，卻得不到足夠陪伴和溝通，只能被迫“留守”在網絡和游戲的世界！

家庭教育，并不是大多數家長心中認為的“知識的傳遞”，家庭教育更多的是生活上的教育，是對孩子人生觀的培養，讓他們可以走上正確的道路；家庭教育是良好學習習慣的養生，使他們的學習效率大幅度的提升；家庭教育更是對生活習慣的培養，使他們有處理各種人際關系的能力，是未來有更強大的競爭力。