廣東去哪找小孩子叛逆學校排名前三_小孩抑郁

5年前，當彭文雅畢業來到白箬鋪鎮仁和小學工作時，發現了一個令人心焦的現象：孩子們在課余時間很少看書，也很少在一起玩耍，絕大部分時間都是在看電視、玩手機、玩網絡游戲。“由于很多孩子是留守兒童，沒有父母陪伴，而老人根本管不住，他們玩電子產品的時間甚至比城里孩子更多。”彭文雅說，孩子們沉迷在電子產品的世界里，但精神其實很空虛，過得并不快樂。電子產品，就像“精神鴉片”一樣毒害著越來越多的孩子。

學校關注離異、貧困、留守等特殊家庭學生家長的教育指導，與家長進行電話、微信、面談等多種形式溝通，尤其對于有“孩子送到學校就是老師的事”“我太忙，沒有時間管孩子”思想的家長，引導其轉變觀念，明確家庭教育責任，促進家校配合。學校關注“雙減”下的家庭教育，號召家長重視“身教”，培育積極健康的家庭文化，組織家長和孩子一起“寫家規，繪家風”傳承優良家風家訓，號召家長多一些親子陪伴的時間，創新親子陪伴的形式和內容，積極參與親子共讀，勞動實踐、社會公益等活動，關注孩子品德教育與能力培養。

培訓父母打著家庭教育的“幌子”，實則還是在販賣家長對孩子未來的焦慮，它就好像在說，你孩子考得不好、沖動、情緒化、不融入集體，其實上是你不會教，你如果不好好來學習當父母，孩子的人生不如意就都是你的錯，是原生家庭的鍋。

孩子不愿意上學，有可能是因為不想上學，就是俗稱的厭學，然而厭學的原因有非常多，這都是需要家長去積極引導和教育的，畢竟孩子可能是因為不愛學習或者其他原因，但是家長千萬不要用武斷的方式解決，應該傾聽孩子的想法后再決定怎么引導。