全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩山西忻州的祝媽媽反映,前兩天,兒子開家長(zhǎng)會(huì),老師在現(xiàn)場(chǎng)做了一個(gè)調(diào)查:孩子們?cè)诩依锩妫措娮赢a(chǎn)品的時(shí)間有多長(zhǎng)?我以為就我家孩子沉迷手機(jī),結(jié)果很多家長(zhǎng)反映,孩子經(jīng)常以各種理由來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)索要手機(jī),以各種理由來(lái)拖延看手機(jī)的時(shí)間。
與上一次不同的是,這一次被我毆打的同學(xué),情況比較嚴(yán)重。對(duì)方的母親也被叫到了學(xué)校,而他的母親來(lái)到學(xué)校之后,看到孩子臉上的血,顯得非常激動(dòng)。
是父母的工作做得不好,因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟⒆硬簧蠈W(xué)八成的原因都和父母有關(guān)系,你應(yīng)該想想孩子為什么不上學(xué),是不是孩子在學(xué)校受欺負(fù)了還是受其他事情的影響,作為父母平時(shí)有沒(méi)有教育孩子,有沒(méi)有多陪陪孩子,許多孩子輟學(xué)都是因?yàn)楦改傅牟恢匾暎驗(yàn)楹⒆有。瑳](méi)有什么判斷能力,往往一件很小的事情,往往就有可能誤導(dǎo)或傷害到孩子,心靈的創(chuàng)傷是很難治愈的,家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子交流,可以帶他到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),聊聊天有趣的話題,旁敲旁敲,讓孩子覺(jué)得上學(xué)是有趣的,是能改變一個(gè)人命運(yùn)的時(shí)候,孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
特訓(xùn)教育學(xué)校的小編最近經(jīng)常遇到一些家長(zhǎng)們咨詢孩子厭學(xué)、甚至逃學(xué)棄學(xué)的問(wèn)題,這些孩子的家庭條件大多數(shù)還不錯(cuò),孩子的就學(xué)和生活毫無(wú)客觀障礙,而且往往是整個(gè)家庭照顧、保護(hù)和關(guān)注的核心。有些家長(zhǎng)甚至放棄自己的職業(yè)和事業(yè),專職伺候孩子起居,陪伴和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)和棄學(xué)問(wèn)題時(shí),這些家長(zhǎng)們的痛苦可想而知,每每談及都淚眼婆娑甚至痛不欲生,他們?cè)趺炊枷氩幻靼鬃约旱暮⒆拥降自趺戳耍可踔烈恍┘议L(zhǎng)因此產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)罪感和抑郁焦慮癥狀。但我們?cè)谧稍冎邪l(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)們對(duì)孩子這種“忘我”的關(guān)注和過(guò)高期待恰恰是孩子厭學(xué)乃至棄學(xué)的最主要推動(dòng)力!這個(gè)結(jié)論很多家長(zhǎng)在理性上覺(jué)得不可思議,在情感心理上無(wú)法接受。
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湖北全封閉學(xué)校,,叛逆孩子學(xué)校,青少年叛逆學(xué)校,少年管教學(xué)校,叛逆學(xué)校,問(wèn)題青少年教育學(xué)校,管教叛逆孩子學(xué)校,管教青少年學(xué)校,問(wèn)題少年學(xué)校面向:武漢,宜昌,襄樊,襄陽(yáng),荊州,恩施,孝感,黃岡,十堰,咸寧,黃石,仙桃,隨州,天門,荊門,潛江,鄂州,神農(nóng)架常年招生
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