福建有問題少年糾正學校怎么引導_孩子性格很偏激

這位教授以日本在這方面的教育來舉例子。日本學生不僅可以自己上學放學，而且還必須自己做很多事情。這位教授的觀點得到了許多網(wǎng)民的贊同，但是也有許多家長否認，這些家長說，父母接送自己的孩子的上學放學，你們說父母不會讓孩子學會獨立，但是如果在上學放學的途中孩子真的發(fā)生了意外，你們又會說我們做父母的對孩子不負責任。如果發(fā)生任何事情，誰將對學生的安全負責？

學校主要針對網(wǎng)癮，厭學，叛逆，早戀，自卑自閉，打架斗毆，奢侈消費，自控力差，普通學校無法約束的學生。以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學習習慣、提高自身素質(zhì)和意志力為目標。

剛到學校時，我發(fā)現(xiàn)一些家長對孩子的教育不太重視。看到這種情況，我著急得不行，每天都去家訪，給那些家長講上學的好處，讓他們知道孩子上學不需要家長掏錢，連書包、本子都是學校統(tǒng)一發(fā)。慢慢地，家長都改變了以前的想法，每天早早地把孩子送到學校來，還不時地提醒孩子好好學習。看到這些變化，我心里別提多高興了。

本節(jié)心理課是以“自我控制資源”理論為基礎，對小學生開展的預防網(wǎng)絡成癮的團體輔導課程。在師生互動和生生互動的啟發(fā)下，能幫助學生思考自己的上網(wǎng)行為，認識到沉迷網(wǎng)絡的危害，并掌握提升自我控制能力的方法，從而達到學會正確有效地使用電子產(chǎn)品。