福建那個地方有教育叛逆青少年封閉式學校真的有嗎_我家女兒徹夜不歸

諸如此類我都不想再說什么了，我還是那句話，你孩子不上學，政府得要求你上學去，你不存在沒學上。義務(wù)教育，義務(wù)教育，義務(wù)兩個字。。。。

以前的孩子上學，除了少數(shù)特別頑劣的孩子以外，老師與家長是很少見面的，甚至許多家長都不知道孩子教室的門朝哪個方向，教師相對也要輕松得多。現(xiàn)在許多家長動不動就被老師叫到了學校，家長不得不放下手頭的工作去接受孩子老師的再教育。其實老師也不想這樣，主要是學校教育已經(jīng)卷的不能再卷了，只能向外部尋求進一步卷的空間，家庭教育就成了首選。然而并不是所有的家長都有能力配合老師教育孩子，特別是農(nóng)村孩子的家長，大多沒什么文化，更不懂教育，在他們看來自己的任務(wù)就是為孩子提供物質(zhì)食糧，文化知識和精神食糧的供給是學校的事情。

幼兒園里，孩子以生活、游戲為主，老師的親和度、穩(wěn)定性，直接影響著孩子的喜好。之前一個朋友的孩子，就因為幼兒園換了老師不習慣，哭著鬧著不愿意再上學。而公立幼兒園的老師，相對比較穩(wěn)定，可以盡可能避免孩子不適應(yīng)的情況發(fā)生。

孩子叛逆厭學怎么辦作為班主任，不僅要了解本學科學生的情況，還要比較清楚地知道孩子在其他科目上的表現(xiàn)，綜合多學科，可以對學生做出一個比較全面客觀的評價來，也能多方面的了解學生的情況，在與家長溝通時，才能有話可說，而不是一問三不知。