全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在這兩種政策相互作用之下,我們有理由相信,能夠極好地抑制學生們學習的“內卷”,優化國內孩子們的教育環境。但是,“雙減政策”之下,家長與孩子難道就真的沒有“焦慮”了嗎?不!依然存在“過度焦慮”。比如,“雙減政策”之下有些家長的心聲是這樣的——
部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清,認為一切都是學校的責任,其實教育是我們共同的責任,大家都要做好輔導教育和跟蹤管理。
所以,當孩子沉迷于手機、游戲或者電子產品的時候,不妨想一想是不是自己用心陪伴的時間太少了(心不在焉可不算),讓孩子覺得被忽視了,只好用虛擬陪伴填補自己的空白.....
在孩子成長過程中,他們會經歷好幾個心理階段,厭學正是其中之一,對于大多數孩子來說,厭學只是一個短暫的心理變化,稍微調整心態便能恢復,然而對于部分孩子而言,厭學的情緒一旦出現,便倔得不行,無論如何都不想學習,而這也讓家長們愁白了頭發
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