福建放心的教育叛逆孩子學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好_家里女兒不聽(tīng)話

對(duì)于孩子考試期間的情緒，我們一直傳遞的信念和原則是：我們要多理解、傾聽(tīng)孩子，而不是急于指導(dǎo)、建議，更不要進(jìn)行很多說(shuō)教。很多孩子本身已經(jīng)很緊張、焦慮了，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子：“最近看你總是心情不好，可以和媽媽講講你的煩心事嗎？”讓孩子說(shuō)一說(shuō)，家長(zhǎng)可以去傾聽(tīng)、共情。然后跟孩子共同討論，比如：“媽媽以前也碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，我是怎么解決的呢？”讓孩子知道自己不是一個(gè)人，可以緩解孩子的焦慮、緊張。

《家庭教育促進(jìn)法》不僅明確了父母和其他法定監(jiān)護(hù)人對(duì)家庭教育的主體責(zé)任，而且為家庭教育的科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化指明了方向。我堅(jiān)信未來(lái)將會(huì)有越來(lái)越多的父母在家庭教育的實(shí)踐中，領(lǐng)悟到與孩子共同成長(zhǎng)的時(shí)光是多么的快樂(lè)和珍貴！越來(lái)越多的孩子將沐浴著來(lái)自父母的智慧之愛(ài)健康、茁壯地長(zhǎng)大成人！

我們現(xiàn)在的雙減政策，他給孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但如果你家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)，沒(méi)有辦法得到緩解，那么這個(gè)政策，不是在你孩子身上落實(shí)不了嗎？為什么雙減政策來(lái)也好不來(lái)也好，為什么這個(gè)家長(zhǎng)都那么焦慮？為什么不能克服自己這個(gè)焦慮呢？是因?yàn)橛幸粋€(gè)錯(cuò)誤的觀念在作祟——我的孩子不要輸在起跑線上。

因?yàn)樾∧泻⒁l(fā)了熱議，記者聯(lián)系到了他的伯伯，伯伯說(shuō)聯(lián)系不上孩子的父親，而且孩子是抱養(yǎng)的，遲遲上不了戶口，上學(xué)也是一個(gè)問(wèn)題。