福建很靠譜的孩子叛逆全封閉學(xué)校教育模式_孩子抑郁不愿上學(xué)

這就是過(guò)去一些年托管盛行的原因。80后家長(zhǎng)總是抱怨，為什么我們自己上學(xué)的時(shí)候挨老師叼，我們孩子上學(xué)的時(shí)候還要挨老師叼？

我們學(xué)校強(qiáng)制要求班主任必須看班，其實(shí)有些班主任非常不容易，自己家里也有孩子，也還很小，也需要我們老師下班時(shí)間去接孩子。現(xiàn)在為了照顧大部分家長(zhǎng)的下班時(shí)間，硬是要求我們老師舍棄自己的家庭，投身自己的工作，我們老師的孩子誰(shuí)來(lái)管呢？

猿輔導(dǎo)認(rèn)為，缺乏父母的陪伴和好朋友的交流，是孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和虛擬世界的元兇。父母需要花更多的時(shí)間去陪伴孩子，多和孩子互動(dòng)交流，用做游戲的方式來(lái)和孩子一起去增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)培養(yǎng)孩子的其他興趣愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、旅游等方式代替電子產(chǎn)品。當(dāng)孩子的生活比較豐富多彩時(shí)，孩子沉迷電子產(chǎn)品的時(shí)間才會(huì)真正減少。

應(yīng)當(dāng)切記，溺愛(ài)不是愛(ài)。不能用天然的親情和富有家庭個(gè)人的夙愿替代不正確的教育方法和內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該放棄責(zé)難別人的心理，承擔(dān)起教育子女的責(zé)任，讓全社會(huì)都能重視家庭教育并掌握正確的家庭教育方法。獨(dú)生子女中，一些共有的特征是：過(guò)分驕縱，過(guò)分包辦，在家從不做家務(wù)，甚至不具備簡(jiǎn)單的自理能力；什么都被父母代勞了，漸漸養(yǎng)成了極大的依賴(lài)性、惰性、自私性。這其實(shí)是家長(zhǎng)剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。