福建是有教育孩子叛逆的學校實力排名_家里女兒在學校早戀

對快樂的追求一直是人天性的一部分，所以BIPH通過禁止一切電子產品來阻止學生玩游戲是有一定道理的。在開學時學生也簽下了合同，同意用追求快樂的自由來交易成績和知識。但問題在于，BIPH對于學術和電子產品的使用似乎存在著雙重標準。BIPH所有電子產品約束都是建立在學生無法克制自己，以及學生會因為缺乏自控力沉迷游戲并影響學習這個大前提上。然而，學校教學體系中的studenthour和下午大量的自習時間若是要產生作用則需要學生能夠滿足自覺學習并能自行作出正確判斷這兩個條件。所以BIPH在電子產品使用和學生學術能力上的兩種假設無疑存在一些矛盾。

說不希望孩子成功、不希望孩子優秀是假的，每個家長都希望孩子優秀，快樂，可是并不等于孩子上了幼兒園就一勞永逸了，老師是一部分，家長的作用也不可小瞧，畢竟孩子跟爸爸媽媽的時間較長。

父母可在平常生活中幫助孩子調整好作息規律，提前制定好小學作息表讓孩子了解。并鼓勵孩子自己的事情自己做，比如自己如廁、整理自己的物品、上學前自己整理學習用具等等，從生活中的每件小事起，放開手讓孩子獨立完成。

面對子女教育、親子關系，越來越多的父母在令人眼花繚亂的“教育理念”“養育妙招“中焦慮著迷失了教育的本質。*終我們會發現，焦慮的父母只會造就同樣焦慮的孩子，而所有高高在上的“理念”“方法”，很可能會將父母和孩子推向對立的兩面。