福建真的有問題孩子學(xué)校咋聯(lián)系_家里兒子抑郁不愿上學(xué)

文件：充分利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時長,保護視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒,幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。

目前來說，中國一些家庭在不同程度上仍然存在對未成年人生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。家庭教育最關(guān)鍵的責(zé)任主體是家長，要給孩子講好“人生第一課”。因此，家庭教育促進法地推出和正式實施，有利于促進未成年人的健康成長，對于喚起公眾的兒童權(quán)利意識、家庭教育意識、監(jiān)護人責(zé)任意識以及法律意識都有著重要的積極意義。（張楊）

導(dǎo)讀：鄭淵潔曾說過：“如何判斷一個國家是否有前途，標(biāo)準(zhǔn)之一便是這個國家的孩子們是否是真心喜愛上學(xué)這件事。”

適逢國家“雙減”政策和《家庭教育促進法》出臺的第一個寒假的來臨，如何讓孩子度過一個健康、安全且有意義的假期，是亟待家長思考的問題，對此家長責(zé)無旁貸。轉(zhuǎn)發(fā)下文，希望能給家長一點啟發(fā)。