福建的不良少年管教封閉學校實力排名_我家兒子抑郁不愿上學

孩子年齡小，不要指望孩子會像大人那樣，換到一個陌生的環境也能快速適應。在剛剛進入幼兒園的那幾天，孩子哭鬧無法避免，這個時候，父母要擺正心態，勿難舍難分，配合老師，一起度過“分離焦慮”的難關。

在家上網絡課，正好可以檢查，監護人平時對學校和老師的指責，合理嗎？老師管理著一個班的幾十個孩子，現在可以，兩位家長雖然只有一個孩子，卻拼命地活著。

網癮是指個體反復過度使用網絡所導致的一種精神行為障礙，表現為對網絡的再度使用產生強烈的欲望，停止或減少使用時出現戒斷反應，同時可伴有精神和軀體癥狀。有沒有網癮，不在于上網時間長短，而在于你用它來干什么。換言之，如果網絡控制你了，你就有網癮，如果你控制網絡了，就不是網癮。真正的網癮不應僅從使用時間的量上來衡量，更應考慮上網的“質”，如上什么網，做什么事。若沉迷于網絡游戲和社交網絡不能自拔，已經失去了自我控制，那才是需要干預的網癮問題。

這是我第一次參加家長學校，通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：