鄂州去哪找管理叛逆孩子的學(xué)校教育理念_我家女兒厭學(xué)

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，《家校聯(lián)系單》專門設(shè)置了手機(jī)一欄，了解學(xué)生的手機(jī)使用情況，通過家校協(xié)同，加強(qiáng)對學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)督管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)和電子產(chǎn)品使用習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子需要面對家長的期待、繁重的課業(yè)、同學(xué)關(guān)系，壓力是比較大的，這也是很多現(xiàn)在孩子患上抑郁癥的原因。所以孩子和父母能夠經(jīng)常主動的來溝通，那么家長會替孩子去分擔(dān)這些壓力，或者幫助孩子去面對這些壓力，而孩子自然會因為壓力減輕而心情愉悅。

我們會非常認(rèn)真地介紹我們的做法，很多家長聽完后說，賴?yán)蠋煟芙o我一個方法解決孩子目前的問題嗎？例如：我孩子現(xiàn)在早上經(jīng)常不起床去上學(xué)，您能讓我孩子明天按時起床上學(xué)嗎？

犯了手機(jī)依賴癥的學(xué)生大多會把手機(jī)看成自己身體的一部分，而不是單純地把手機(jī)看成一種工具。有一幅漫畫，畫的是一個人整天拿著一個手機(jī)，看的時候不動地方，以至于手機(jī)在他的手掌生了根，扔都扔不掉了。學(xué)生心智發(fā)展還不成熟，世界觀和人生觀以及價值觀還沒有完全形成，在這個階段接觸了手機(jī)，并且知道手機(jī)的各種玩法，就會沉迷其中，而一旦沉迷，就不能自拔，別人幫助他們脫離手機(jī)的控制也不行了，會招致反感甚至反抗，有的竟然把手機(jī)看得比性命都重要，屬于價值觀嚴(yán)重混亂的問題。如此一來，手機(jī)成了他們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界的終端，沒有手機(jī)他們的價值就無從體現(xiàn)。其實，有了手機(jī)，他們的價值也無從體現(xiàn)，不過是感覺好受一點而已，和吸煙的癮差不多。