鄂州的確有叛逆孩子管理學(xué)校聯(lián)系方式_我家小孩厭學(xué)

九月將至，新生入園季就要到了。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”，害怕孩子第一次離開(kāi)自己，不習(xí)慣。其實(shí)，這又何止是孩子的第一次“斷奶”呢？同樣也是父母與孩子的第一次“小別離”。不少家長(zhǎng)為此十分焦慮，寢食不安。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子理解教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位教師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。“教先從家開(kāi)始”，家庭教育不僅僅關(guān)系到少年兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福，并且關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。僅有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢(shì)；講授中學(xué)生生理、心理知識(shí)，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長(zhǎng)掌握教育科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立新穎“教學(xué)觀念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，從而使家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力。

焦慮是兒童期最常見(jiàn)的負(fù)面情緒，大約15-30%的兒童存在焦慮情緒。如果焦慮持續(xù)存在，并對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響，則為焦慮障礙。兒童焦慮障礙臨床表現(xiàn)的變異性較大，孩子很難主動(dòng)表述焦慮不安的情緒，往往以非典型的癥狀呈現(xiàn)。

在科技日新月異、人工智能產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)的今日，人文素養(yǎng)在家庭教育中應(yīng)該居于怎么樣的地位，家長(zhǎng)應(yīng)如何帶領(lǐng)孩子感受人類歷史文明的精華？本次論壇邀請(qǐng)人文領(lǐng)域的專家教授孫老師，從以下三點(diǎn)解讀人文教育的價(jià)值、分享人文熏陶的方法。