全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩出生于偏遠農村的婆婆,家里條件不好,小學畢業便再沒有上學。后來,成了家,有了孩子,她肩上的責任更重,手里的活路更多。
痛心之余,我們不得不反思:明明國家在極力倡導的“雙減”政策,為何總有家長,學校唱反調,仍舊自我主觀地去阻礙孩子的“減負之路”?同時,作業太多只是導火線,最終加速爆發的推手,則是孩子“內心脆弱,缺失堅強的后盾護佐”導致。
孩子的這些問題表現,本質上說是一種支配母親的欲望,它要完全控制她,使她成為奴仆,不管什么時候,他都不愿和母親分離。他希望永遠把媽媽拖在身邊,占據她的思想,并使她關心自己。
從家庭教育的角度看,家庭教育的核心應該是什么?早在2015年教育部關于加強家庭教育工作的指導意見就強調要進一步明確家長在家庭教育中的主體責任,要求家長不斷提高自身素質,重視以身作則和言傳身教,要時時處處給孩子做榜樣,以自身健康的思想、良好的品行,影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。因此,培養孩子的好思想、好品格、好習慣應該成為家庭教育的核心,即家庭教育的核心在于品德教育。2021年9月8日,國務院印發《中國兒童發展綱要》中,兒童與家庭這一領域的主要目標,就是要要發揮家庭“立德樹人”的第一所學校的作用,培養兒童的好思想和品行和好習慣。
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