鄂州改變叛逆孩子的學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好_孩子離家出走

如果孩子延遲一年上學(xué)，我相信，身體肯定會(huì)變得更強(qiáng)壯，但是，可以解決專注力差的問題么？也許會(huì)有改善，但我們不得不承認(rèn)，有的人到了成年，專注力仍然不好~有的孩子天生數(shù)學(xué)就是弱項(xiàng)！

有的孩子沒上幾天小班就要求上中班，更有的家長直接上中班。導(dǎo)致孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)斷層。而對(duì)學(xué)習(xí)一塌糊涂。有些家長要問：幼兒園學(xué)什么啊？其實(shí)幼兒園學(xué)好多東西，只不過有的表現(xiàn)出來有的表現(xiàn)不出來。教育對(duì)孩子的影響是潛移默化的，只可意會(huì)不可言傳的東西。有的家長領(lǐng)著孩子到幼兒園哭：孩子學(xué)習(xí)不好，怎么怎么？你當(dāng)時(shí)八苗助長的時(shí)候，你怎么不哭呢？你怎么沒想到會(huì)有這樣的結(jié)果呢。

逃避學(xué)習(xí)。有些孩子表現(xiàn)的較為明顯，直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了，但都是無心向?qū)W，得過且過。無抱負(fù)和無期望，無求知上進(jìn)的愿望。

解答：秦濤認(rèn)為，教師要針對(duì)個(gè)性化的家庭教育狀況，給家長“量身打造”，有的放矢，通過溝通與反饋，分階段、分類別地給予個(gè)性化指導(dǎo)。選擇“有熱情、有能力、有素養(yǎng)，有時(shí)間”的“四有家長”進(jìn)入家委會(huì)是班主任開展家校共育的關(guān)鍵，同時(shí)讓家委會(huì)明白其主要職責(zé)是配合學(xué)校搞好家庭教育工作。