全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩每次上學放學,必須由3個家長帶領孩子們爬藤梯,前面的家長帶路,中間的家長看護,后面的家長作為最后一道防線。
那就是,《家庭教育促進法》,實際上是規定,當監護人沒有正確履行家庭教育責任的時候,法院應該責令其接受家庭教育指導,而不僅僅是訓誡。
這個要求也不難達到,就是需要孩子有了入學能力之后,家長去學校申請,然后學校與當地的相關部門溝通協商,協商統一之后統一的話,那么孩子就可以跟著其他小朋友生一起上學。雖說讓孩子提早上學是每一位家長內心的好心之舉,但并非說讓孩子早上學就是有益的。
對快樂的追求一直是人天性的一部分,所以BIPH通過禁止一切電子產品來阻止學生玩游戲是有一定道理的。在開學時學生也簽下了合同,同意用追求快樂的自由來交易成績和知識。但問題在于,BIPH對于學術和電子產品的使用似乎存在著雙重標準。BIPH所有電子產品約束都是建立在學生無法克制自己,以及學生會因為缺乏自控力沉迷游戲并影響學習這個大前提上。然而,學校教學體系中的studenthour和下午大量的自習時間若是要產生作用則需要學生能夠滿足自覺學習并能自行作出正確判斷這兩個條件。所以BIPH在電子產品使用和學生學術能力上的兩種假設無疑存在一些矛盾。
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