恩施是有個叛逆教育學校矯正教育_孩子抽煙喝酒

其次就是讓孩子起床吃飯，簡直是難上加難，有的家長直接啟用“喂養”模式，可謂“飯來張口”。最后就是讓孩子整理好上學的東西，并在一旁叮囑要帶的東西。

同時，幫助家長了解基本的家教心理知識，掌握相關家教心理技能，學會管理情緒，緩解家教過程中因學習考試、親子溝通、家校合作等問題引起的焦慮、抑郁等負面情緒，舒緩心理壓力，改善家教現狀，給孩子營造一個溫馨的家庭教育環境。

這本書通過一個小恐龍的視角，向孩子講述了為什么要上學（上學能夠幫助我們實現夢想），上學應該準備什么，上課應該怎么做等細節，甚至包括課程表應該怎么看，非常具有指導意義呢。

許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。