恩施有教育孩子叛逆的學(xué)校價(jià)格費(fèi)用_家里兒子愛上網(wǎng)玩游戲

日常生活中，也盡量少提幼兒園上學(xué)之類的話語，因?yàn)樵诤⒆有闹校]有覺得上學(xué)，上幼兒園是自己的事情，也不會(huì)為了要上學(xué)，怎么怎么樣的，反而會(huì)讓孩子從心底里反感這事兒。其實(shí)我們可以和往常一樣，把上幼兒園這事兒，當(dāng)初是帶孩子去玩的事情，帶著去幼兒園玩滑滑梯、籃球，與其他小朋友玩就好了。

做家長服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，曾通過網(wǎng)絡(luò)，做了一次有兩萬余人參與的問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：23%的家長認(rèn)為自己孩子沒有課余愛好，24%的家長不知道孩子的課余愛好；43%的家長表示只能孩子的生活起居，很少陪伴孩子；91%的家長認(rèn)為孩子存在晚睡、撒謊、沉迷手機(jī)、逃課和厭學(xué)等問題……

在我看來，這背后原因很簡單。因?yàn)槌赡耆说膲毫徒箲]會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子身上。現(xiàn)在孩子出現(xiàn)很多問題是跟家長、成年人包括我們作為職業(yè)人的很多焦慮和壓力傳遞到孩子身上有關(guān)。家長太不快樂了，家長太焦慮了，家長太看不到孩子真正要的是什么，以至于孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。

以上列舉了一些常見的問題，有學(xué)業(yè)規(guī)劃類的，也有心理成長類的，歸納一下主要就是關(guān)于現(xiàn)行教育政策解讀，家長覺得自己孩子有厭學(xué)問題如何解決，親子溝通如何能做到父慈子孝，能不能幫忙找到靠譜的補(bǔ)課老師等，當(dāng)然也有最后被逼急了，想給娃找路子上學(xué)的問題等。