恩施是有個教育叛逆孩子學校教育理念_孩子管不了

任德珍老師通過與學生的深入交流，發現和研究每一位學生的特點，揚長避短，因材施教。尊重學生的獨立人格，以鼓勵和贊揚的方式，激發和培養學生的學習動力。善于挖掘后進生身上的閃光點，并給予正確的引導，使后進生也取得了可喜的進步。有一年，班上有個父母離異的孩子，沉迷于網絡游戲，不能自拔，出現了嚴重的心理問題，她找來了教育學和心理學的書籍，查閱了轉變后進生的各種資料，學習教育大師們的靈活方法，再結合這個學生的實際情況，對癥下藥，有意識地把他引導到對計算機專業的喜愛上，經過與其父母的共同努力，孩子最后成功地考入了理想的計算機專業。

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。下面小編給大家帶來關于家庭教育小知識，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對讀書學習的信念和價值觀不清晰，故此引不起興趣。信念是指相信讀書學習應該是怎樣的。如果家長的信念是讀書學習本來就是枯燥無趣的，孩子自然也接受了這信念。讓孩子認識到讀書學習可以開心有樂趣，孩子自然有更大的推動力。在價值上，如果讀書學習是為了一些未來長遠而且渺茫的價值(例如將來更成功，容易找份好工作)，孩子難以產生推動力。如果孩子體驗到每天上學與同學一起的樂趣，學習到新的知識，得到家長的肯定，有機會運用學到的東西做出成就，因而有成功的感覺和別人的嘉許，孩子也就有更大的推動力了。

首先，會影響家庭關系的和諧。家庭教育中很重要的一個因素是家庭成員之間的關系，這種關系對孩子的成長會產生直接影響。由于看待孩子成長的標準和角度不同，家長之間、家長與孩子之間難免會產生分歧甚至發生矛盾。孩子在一個充滿矛盾沖突的家庭中成長，會產生很多的心理和身體問題。