恩施這里有教育青少年叛逆學(xué)校怎么去報(bào)名_孩子沉迷手機(jī)

上海普陀的寇媽媽反映，孩子讀高一，處于抑郁狀態(tài)，每天除了玩手機(jī)游戲，其他啥也不想做，連飯都不想吃，整天宅在家里，不愿意去上學(xué)。他爸爸非常焦慮，擔(dān)心這樣下去，孩子考不上，未來(lái)沒(méi)法工作。現(xiàn)在把孩子手機(jī)沒(méi)收了，嚴(yán)禁他觸碰手機(jī)。但是于事無(wú)補(bǔ)，孩子更加抑郁了。我們?cè)撛趺崔k？

學(xué)習(xí)是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)么？別人家孩子“偷跑”怎么辦？為減輕家長(zhǎng)們的焦慮，廣州市教育局邀請(qǐng)廣州市家庭教育名師告訴家長(zhǎng)如何正確看待孩子的“競(jìng)爭(zhēng)”。

例如，青少年時(shí)期長(zhǎng)時(shí)間的近距離用眼，讓眼睛得不到放松，過(guò)于沉迷電子產(chǎn)品，戶外活動(dòng)的時(shí)間太少等，都是近視出現(xiàn)的因素。

在韓國(guó)的知識(shí)百科中，“家庭教育”的定義是指在家庭中幫助或教授子女塑造人格、獲得知識(shí)，以成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的過(guò)程。通過(guò)家庭教育，孩子可以對(duì)家庭成員的角色、人類(lèi)生活大大小小的規(guī)則、生活的目的、社會(huì)理想、結(jié)婚或職業(yè)等人生重要階段的態(tài)度等形成基本的規(guī)范和價(jià)值觀。