重慶在這的戒網(wǎng)癮學(xué)校口碑推薦_家里女兒抑郁

孩子，在逐漸的成長(zhǎng)，在這個(gè)過程中，父母，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的管教難題。比如說：孩子不愿上學(xué)，不愿收拾房間，不愿和父母溝通，不愿做作業(yè)，不愿分享玩具等等，每次出現(xiàn)的問題，都讓父母焦慮不已。

很多譜系的孩子注意力持續(xù)時(shí)間很短，這種情況很容易影響到孩子在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，一對(duì)一的時(shí)候，我們對(duì)通過大量的輔助、強(qiáng)化和夸張的言語行為來獲得孩子的關(guān)注，可到了學(xué)校，老師的行為都是非常生活化和自然的，下面有人走神充其量是提高聲量。這個(gè)時(shí)候就非常考驗(yàn)我們孩子的“共同關(guān)注”能力了，當(dāng)其他同學(xué)翻書的時(shí)候，他也能模仿翻書，其他同學(xué)用筆寫字的時(shí)候，他也能夠拿起筆來，老師要求讀書了，他能把注意力從黑板轉(zhuǎn)移到書本上。

這個(gè)時(shí)候，父母又可以問孩子：“我們來找一找小魔怪上學(xué)后有哪些變化？”孩子的回答可能是小魔怪知道的故事越來越多，會(huì)幫媽媽讀懂菜譜，爸爸媽媽更喜歡他，小魔怪不再大發(fā)脾氣等。通過問答互動(dòng)，孩子能體會(huì)到閱讀帶給一個(gè)人的變化。

首先，家長(zhǎng)不要采取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者干脆聽之任之。被逼迫的孩子雖然重返校園，但是并沒有產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的效果，逃學(xué)、厭學(xué)依然經(jīng)常發(fā)生，成績(jī)甚至一落千丈。而被家長(zhǎng)聽之任之的孩子，或從此輟學(xué)在家，或走上錯(cuò)誤的道路。