重慶去哪找青少年特訓地址電話_孩子徹夜不歸

家長們可以幫助孩子提前了解幼兒園。比如，和孩子一起討論幼兒園，解決孩子的疑惑和擔心，緩解入學焦慮；條件允許的情況下，提前帶著孩子去幼兒園參觀，陪同他們一起探索。

如今時過境遷，回頭看，那時的衣衣只是叛逆期比別人來得早了一點，她從小成長順利，教育環境寬松，獲得過較多的肯定和喜愛，因此她的自我認同感塑造得很強。這種很強的自我意識到了叛逆期就成了想要挑戰權威，自以為很強大，但在現實面前又顯得不夠強大，所以小孩子的一面又跑了出來（比如哭鬧，強調理由，不講理）。還好當時學校的老師很有經驗，也非常關心她。我們在理解了她之后就將原來的指導、領跑的姿態換成了引導、助跑，讓她主導更多的事。

比如，有些人生氣的時候，會說氣得吃不下飯，胃疼。有些孩子一上學就說肚子疼，可是醫院查不出毛病，父母就覺得孩子在裝，其實那也不是裝，是真疼。因為上學這件事對孩子可能壓力很大，真的讓他情緒上非常難受，但跟父母說討厭上學，會被父母責怪，所以只能用肚子疼來表達，我現在沒辦法上學。

放眼教育行業，盡管家庭教育不是一個新詞匯，但在業界仍然沒有一個明確的界限。簡單來說，家庭教育就是既不由學校老師輔導，也不由課外老師輔導，由家長和孩子在家庭場景下進行有教育意義的活動。「家庭教育是一個場景，家長和學生可以在這個場景下，用各種硬件、軟件，購買各種教材、服務。凡是能使得這個場景更有意義、更有效率的產品和服務，都可以稱為家庭教育。」