重慶是有青少年學(xué)校那個(gè)夠?qū)I(yè)_家里的娃管不了

青春期孩子最大的問題是“不愿出門”和“不想上學(xué)”。患者不僅僅是精神抑郁，身體也可以出現(xiàn)頭痛、腹痛、胸悶等明顯癥狀。本來就到了感情波動(dòng)的時(shí)候，加上學(xué)習(xí)任務(wù)重，人際關(guān)系緊張，考試成績(jī)不理想，越來越多的孩子會(huì)有挫敗感和自卑感，進(jìn)而陷入抑郁狀態(tài)。抑郁癥已經(jīng)成為孩子們“不愿出門”和“不想上學(xué)”的導(dǎo)火索。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該及時(shí)尋找心理醫(yī)生就診。如果一味地催促和責(zé)備孩子，強(qiáng)迫孩子上學(xué)，只會(huì)讓孩子的疾病進(jìn)一步惡化。

家庭教育和學(xué)校教育是不一樣的。家庭是孩子的第一環(huán)境。從孩子的咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，孩子在家里耳濡目染，孩子的生活習(xí)慣和性格品行，都和原生家庭密不可分。家庭教育影響孩子一生。

他建議，父母在這些時(shí)間內(nèi)放下私事和孩子耐心相處，將對(duì)親子關(guān)系有很大的促進(jìn)：上學(xué)前，上學(xué)路上、接孩子放學(xué)的時(shí)候、孩子從學(xué)校到家的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)下班回家時(shí)，晚飯時(shí)間。

想讓孩子變得優(yōu)秀，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變自己的觀念，摒棄望子成龍的想法，改為望子成器。給孩子更多自由的發(fā)展空間，尊重孩子的愛好，然后激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于孩子的愛好，家長(zhǎng)一定要肯定自己的孩子，一定要理解，適當(dāng)?shù)膼酆貌粫?huì)太影響學(xué)習(xí)。在初中生享受自己興趣的同時(shí)，會(huì)覺得爸爸媽媽都絕對(duì)通情達(dá)理，心中就會(huì)存有感恩意識(shí)而不是逆反或者厭學(xué)情緒。