重慶問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校排名好_我家娃不聽管教

家長(zhǎng)在孩子準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園之前，要提前幫助孩子做好充分的心理準(zhǔn)備，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生濃烈的興趣和喜愛(ài)，這樣孩子才會(huì)主動(dòng)積極的去上學(xué)。

日本兒童心理學(xué)家金盛浦子說(shuō)：“在出現(xiàn)心理障礙，不愿上學(xué)的孩子中，有90%是由于家長(zhǎng)或老師采取強(qiáng)制的教育方法所致。”特別是家長(zhǎng)教子心切，往往對(duì)孩子的期望值過(guò)高，又毫無(wú)心理學(xué)知識(shí)，所以，就總是無(wú)休止地埋怨、挑剔，使孩子產(chǎn)生無(wú)論怎樣努力也無(wú)法使家長(zhǎng)滿意的挫折感。對(duì)情緒的心理研究表明，長(zhǎng)期積累消極情緒，容易使人產(chǎn)生厭惡反應(yīng)，壓抑學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。如此，必然造成厭學(xué)心理。

嚴(yán)厲打擊“繞過(guò)”防沉迷系統(tǒng)的黑灰產(chǎn)業(yè)鏈。加大對(duì)于違規(guī)販賣游戲身份信息、“代過(guò)人臉”業(yè)務(wù)的平臺(tái)及個(gè)人的處罰，讓防沉迷政策落到實(shí)處。家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。一方面，給孩子更多的陪伴，帶他們參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩、健康有益的文娛休閑活動(dòng)，將孩子的注意力從網(wǎng)游轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)世界中；另一方面，家長(zhǎng)要做好表率，少玩網(wǎng)游，潛移默化地影響孩子。學(xué)校要加強(qiáng)管理。一方面，學(xué)校可以開設(shè)專項(xiàng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，鍛煉他們的自控能力；另一方面，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的管控，視情節(jié)輕重作出處罰，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品。

孩子小時(shí)候都是爺爺奶奶在家?guī)В搅松蠈W(xué)的年齡，接到身邊，孩子放學(xué)經(jīng)常一個(gè)人在出租屋學(xué)習(xí)，他們吃飯也是大人有空，閑了再做。