戶外種植體驗(yàn)，作為一項(xiàng)集體實(shí)踐課程，主要為鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)于大自然的了解，感受生活中一切事物的來(lái)自不易。正苗啟德為讓學(xué)生們更好地進(jìn)行實(shí)踐能力提升，特別配備十余畝勞動(dòng)基地供學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

戶外種植體驗(yàn),特訓(xùn)學(xué)校

在進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)候，孩子們十分配合地扛起鐵鍬鋤頭，一下下地除去雜草，進(jìn)行著前期的清理工作。面朝黃土背朝天，擼起袖子干活，動(dòng)作也從生疏變得熟練。

除完雜草，另一群學(xué)生們配合清理場(chǎng)地，將刨開的土地整理干凈，把雜物搬運(yùn)走。

叛逆孩子學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課程，讓孩子們體驗(yàn)農(nóng)耕的趣味，也讓孩子們知道，在收獲之前，需要先付出。種植在前，結(jié)果在后。

戶外種植體驗(yàn),特訓(xùn)學(xué)校

戶外種植體驗(yàn)，不僅僅提升了孩子們的動(dòng)手能力，也讓孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分工合作，向著共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們也能夠找到自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，這是理論知識(shí)與課堂教育的局限性。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，才能夠增進(jìn)對(duì)理論知識(shí)的理解，增進(jìn)對(duì)自身的了解，明確自己應(yīng)該提升的地方在哪里。

戶外種植體驗(yàn),特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德問(wèn)題青少年學(xué)校開設(shè)的勞動(dòng)課程，讓孩子們?cè)谧叱鼋淌遥叱稣n本，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，明白勞動(dòng)的可貴之處，熱愛勞動(dòng)。提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高集體意識(shí)。