北京口碑好的青少年叛逆期教育學校管理模式_小孩性格很偏激

在市場投放焦慮，就必然有人為焦慮買單，各行各業(yè)都一樣。天下沒有哪個父母愿意孩子輸在起跑線上，升學率擺在那里，誰都不愿意被淘汰，讓自己的孩子在初中畢業(yè)后就被分流。于是衍生出了一批雞娃家長，語數(shù)英科全部報滿,甚至一科就2-3個培訓老師去教，自己也承擔了高額費用。

對此，我一向認為，家庭教育還是要以不變應萬變，否則永遠就是被牽著鼻子走。很多社會問題是我們很難改變的，但我們能控制自己，把教育的基本面解決了，孩子就可以不變應萬變。

我們常說母子連心，家長和孩子之間是有心靈感應的，家長的焦慮情緒會傳遞給孩子，讓孩子也不由自主的處于焦慮狀態(tài)。

家庭是一個整體，家庭成員之間相互影響，形成家庭動力，運轉良好的動力會讓每一位成員身心放松，回到家如同回到安樂窩、避風港、充電站，動力異常家庭讓處在其中的每一個個體都疲憊而易激惹。心理醫(yī)生有一個口語話表達叫“家長生病，孩子吃藥”，孩子作為心理能量較弱的一方，出現(xiàn)行為或心理的問題可能是家庭問題的一個表現(xiàn)，或者說孩子的異常癥狀在潛意識中是想維系整個家庭的狀況，比如“因為我不上學了，爸媽更關注我了，或者爸媽之間不吵架了...”，不上學可能不是孩子本身的問題，很有可能是家庭出了問題，在孩子身上表現(xiàn)出來了。