北京很靠譜的矯正學(xué)校十大知名_家里閨女打架

雙減政策落地一個(gè)多月了，家長(zhǎng)們?nèi)匀辉絹?lái)越焦慮。一位特級(jí)教師告訴家長(zhǎng)，防止孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的唯一方法是：培養(yǎng)和提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

第二位溝通的家長(zhǎng)是王嘉煒的爸爸，簡(jiǎn)單粗暴型，忙于工作對(duì)孩子管理不上，要求分?jǐn)?shù)在50∽60之間就行，這孩子除了學(xué)習(xí)干什么活都頭頭是道，熱心厚道，就是學(xué)習(xí)讓孩子難受，孩子很在意老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子考的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)無(wú)技可施，對(duì)我說(shuō)，讓我罰，讓我管教，這是典型的鍋型的家長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)如何幫助孩子，引導(dǎo)孩子正確的看待和使用手機(jī)？與其家長(zhǎng)單方面的嚴(yán)令禁止，不如和孩子一起直面問(wèn)題，戰(zhàn)勝手機(jī)沉迷。在面對(duì)手機(jī)上游戲、短視頻、社交聊天等誘惑十足的功能，孩子需要強(qiáng)而有效的工具，一款既能平衡孩子對(duì)智能手機(jī)的現(xiàn)實(shí)使用需求，又不至于沉迷于“花花網(wǎng)絡(luò)”的電子產(chǎn)品。

很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育，總是以自己學(xué)歷不高為借口，而躲避家庭教育的責(zé)任，可實(shí)際上家庭教育和學(xué)歷高低無(wú)關(guān)，有些家長(zhǎng)學(xué)歷高社會(huì)地位高，教育出來(lái)的孩子未必就有較強(qiáng)的道德素養(yǎng)，同樣有些家長(zhǎng)可能幾輩都是農(nóng)民，但依舊可以培養(yǎng)出品質(zhì)高尚的高材生，所以家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育，在明辨是非，在正確的價(jià)值觀導(dǎo)向上，這些如果家長(zhǎng)不交給學(xué)生，遲早會(huì)由社會(huì)給孩子上嚴(yán)苛的一課。