北京口碑好的叛逆青少年學校在那報名_家里的娃抑郁不愿上學

戴德林：所謂行為成癮，我的理解就是一種能讓你暫時快樂，但會損害長期正常生活的行為。有一項研究表明，沉迷網絡游戲的人的大腦成像，和海洛因吸食者的大腦成像相似。而且，行為成癮比物質成癮更隱蔽，影響也更廣、更深遠。以前，容易引起物質上癮的東西，比如煙、酒、毒品等相對較少，而且不是每個人都容易接觸到，但現在不一樣了，電子產品可以說是無孔不入。

青春期的孩子是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語氣和語調都暗含著自身的態度，同談話在內容同樣重要。要真誠地作出反應，表達父母的真實感受。有時候家長責怪孩子不愿和家長交流，也應想想自己的態度，從自己身上找找原因。

有些孩子不肯上學是源于生理問題。有些孩子不喜歡學校可能是因為患有學習障礙。他們中樞神經系統功能異常，無論他們怎么努力，進步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學習不愿意上學。

相對而言，工人階級家庭和貧困家庭在經濟上的困窘，使得家長們始終以謀生養家作為中心任務，對孩子教育的過問相對較少，更像是一種放任的自然狀態。在他們看來，孩子就是孩子，無需也無暇被當作“小大人”來看待和培養，教育孩子是學校的責任。這種情況下，孩子的成長過程中的確獲得了更多的自由，可以根據自己的意愿安排自己的課余時間，但沒有自控能力的狀態下，自由支配的時間只是被投放到看電視上，這是九十年代中期孩子課余的主要娛樂活動，家長與學校的協同配合上也問題多多。孩子也容易在與那些能說會道、見多識廣的同齡人的比較中，形成一種局促感、自卑感和不信任感。