北京這有叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校實(shí)力排名_家里兒子在家很叛逆

1、學(xué)習(xí)于孩子而言是沒(méi)有選擇的，尤其是義務(wù)教育階段的孩子。每個(gè)孩子必須上學(xué)，不上學(xué)就是個(gè)“另類”。課程不能選擇，有國(guó)家規(guī)定的，唯一可能性的選擇就是閱讀書籍的選擇，但“功利性”的趨向，很多孩子是沒(méi)有選擇閱讀書籍的自由。換一句話來(lái)說(shuō)，他們大多數(shù)情況下是不自由的。（不自由）

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)的共同關(guān)注。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老?！?至7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%。在這一階段，家庭教育起到了關(guān)鍵性作用。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)：“不能讓孩子輸在起跑線上”，我覺(jué)得這句話不應(yīng)該理解為輸在各種培優(yōu)培訓(xùn)上，而是不能輸在家庭教育上。多年的教育工作經(jīng)歷，我得出的結(jié)論是不重視家庭教育的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

說(shuō)實(shí)話，我是第二種孩子，父母農(nóng)民，也沒(méi)上過(guò)任何藝術(shù)類的培訓(xùn)班，真的沒(méi)那個(gè)閑錢。補(bǔ)課也很少，農(nóng)村孩子，能上學(xué)就很好了。

兩位老師講座主題鮮明、內(nèi)容豐厚翔實(shí)、系統(tǒng)深刻，既有理論高度，又有實(shí)際事例。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后意猶未盡，紛紛表示，講座讓他們深受啟發(fā)，對(duì)科學(xué)家庭教育理念有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。