北京有實(shí)力的叛逆管教封閉學(xué)校五大靠譜排名_家里的娃討厭學(xué)習(xí)

大家有沒有觀察過，為什么孩子玩游戲，不用家長教，就能自主學(xué)會(huì)，并且學(xué)會(huì)了還一發(fā)不可收拾地沉迷其中，不能自拔呢？其實(shí)游戲的設(shè)置關(guān)系特別大，那些讓孩子上癮的游戲里面，孩子在大部分環(huán)節(jié)都獲得了我能行的成極具就感的結(jié)果。

仔細(xì)研讀《家庭教育促進(jìn)法》，“家庭是人生第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一節(jié)課，幫助孩子扣好人生第一粒扣子……”習(xí)近平總書記的話一直回蕩在我腦海。這部法律明確了未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。從宏觀上講清楚了家庭教育的重要性與實(shí)施辦法；從微觀上又講明了我們家長需要培養(yǎng)什么樣的人才。讓我深切感受到身為家長肩上的責(zé)任重大，要更加重視自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)做好“施教者”社會(huì)角色。用正確思想、方法、行為教育孩子，使其從小養(yǎng)成好思想、好品行和好習(xí)慣，做有氣節(jié)、有骨氣的新時(shí)代好少年！

確實(shí)隨著智能機(jī)的普及，現(xiàn)在基本人手一部手機(jī)，甚至有些家長為了聯(lián)系孩子方便，連孩子都配了手機(jī)。但互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，讓孩子通過手機(jī)過早的接觸到一些不屬于孩子年齡的東西，游戲、玩具、動(dòng)畫片等等，也讓孩子日漸沉迷于電子產(chǎn)品，經(jīng)常會(huì)看到小學(xué)生拿著手機(jī)玩王者榮耀、吃雞等游戲，有些甚至比家長玩的都溜。

歐陽老師在開篇就提出要“看見自己，看見孩子“。怎么叫”看見自己“呢？歐陽老師指出我們作為家長會(huì)不自覺地把線上學(xué)習(xí)進(jìn)行災(zāi)難化想象，例如我們認(rèn)為孩子會(huì)偷偷玩游戲，導(dǎo)致視力越來越差；孩子不夠自覺，不夠自律，會(huì)導(dǎo)致成績越來越差；孩子在家整天玩電腦，玩手機(jī)，不運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身體越來越差；孩子磨磨蹭蹭，家長催促孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致親子關(guān)系越來越差；孩子課上聽不懂，父母課后輔導(dǎo)作業(yè)抓狂……一旦把線上教學(xué)與這些負(fù)面結(jié)果聯(lián)系在一起，我們就很容易陷于焦慮中，而焦慮會(huì)阻礙我們看清事情的真相，放大想象的負(fù)面結(jié)果。而當(dāng)我們深陷于焦慮中，我們的焦慮情緒是會(huì)傳遞給孩子的，也會(huì)對于孩子不如意的表現(xiàn)而深感無力，轉(zhuǎn)而把氣撒在孩子身上。