孩子渴望被成人的世界認(rèn)同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。這時候家長一定要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態(tài)度面對自己的孩子。

叛逆孩子行為糾正學(xué)校

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其實(shí)，所有的叛逆，都來自對束縛和限制的反抗。孩子所面對的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營建的各種限制。在我們指控孩子叛逆的同時，我們也正好暴露了叛逆的根源：過度呵護(hù)所演變的控制和壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從。

當(dāng)孩子不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，叛逆嚴(yán)重，家長已經(jīng)無法管教時，可以選擇來特訓(xùn)學(xué)校讓孩子有一個全新的鍛煉機(jī)會。正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校24小時高清監(jiān)控+《變形計》拍攝模式小學(xué)、初中、高中文化同步輔導(dǎo)及考試簽訂協(xié)議效果、后期回訪負(fù)責(zé)到底。正苗啟德自創(chuàng)“六段”教學(xué)考評法，每半個月對孩子的行為習(xí)慣、心理問題、學(xué)習(xí)態(tài)度、親情觀念、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行全方位考核，不斷幫助其發(fā)現(xiàn)問題，六段教學(xué)考評法完全實(shí)現(xiàn)了零打罵、零體罰、心靈溝通、不教而教的效果。為孩子塑造軍人品質(zhì)強(qiáng)化行為習(xí)慣：優(yōu)秀的行為矯正教師24小時與學(xué)生同吃同住，亦師亦友，及時的矯正孩子的不良行為習(xí)慣，培育優(yōu)良的軍人品質(zhì)作風(fēng)。特色課程助身心思想齊進(jìn)步：學(xué)校通過開設(shè)“特色教育課程”，形成以“法制教育”“道德教育”“感恩教育”“禮儀教育”“勵志教育”“親子教育”“國學(xué)教育”“弟子規(guī)教育”“三字經(jīng)教育”的人格縱橫立體教育系統(tǒng)，幫助孩子重新認(rèn)識父母、家庭與社會，學(xué)會做人懂得感恩。