如果你不知道如何跟孩子溝通，記得看看下面這些對話

每一個孩子成長，都離不開父母的熏陶和教導。

家庭環境對孩子身心發展影響最大，往往優秀的父母，能夠如春風化雨般，滋養孩子的心田，塑造著孩子的三觀，引領孩子走向正確且光明的人生方向。

孩子天賦開發

作為父母，如果孩子問你：

為什么我一定要上學？

同學們都不喜歡我怎么辦？

為什么別人可以亂插隊，我們只能安安靜靜的排隊？

老師為什么只喜歡成績好的同學，不喜歡成績差的同學？
......

孩子性格塑造

孩子的好奇心猶如洪水，問題沒完沒了，很多時候，我們都不知道如何回答，如何跟孩子溝通。

如何回答孩子的一些問題，和孩子有效溝通，能讓孩子明白，且幫助他們成長呢？

讓我們來看看下面這些吧。

總裁型

關于責任

“爸爸，我今天幫媽媽把碗筷洗了，我是不是很棒？”

“孩子，你覺得家里的家務活應該由誰來干呢？”

“當然是媽媽呀！”

“那你是不是也住在這個家里呢？”

“是的...”

教育從心開始

“你看爸爸每次洗碗的時候，有說是幫媽媽洗碗嗎？我洗碗是因為我也住在這個家里，也在家里吃飯，我洗碗因為我吃了飯，你洗碗是因為你也得用碗吃飯，家里所有的家務活都不屬于哪一個人的事，是所有人的事情。

我們都在做自己該做的事情，這叫責任”

家長父母課堂

關于禮貌

“媽媽，我可以吃自己喜歡吃的東西嗎？”

“當然可以啊！”

“那為什么剛剛和外公吃飯的時候，你不讓我吃我想吃的牛肉呢？”

“你夾了那么多牛肉，別人吃什么呢？”

“只是一碗牛肉而已，沒多大事情吧？”

“人們常說：“吃品見人品，餐桌見三觀”，吃飯看似只是一件小事情，卻能看出一個人素養的高低，別人在意的不是那一碗牛肉，而是你有沒有為人著想的體貼，這叫禮貌。”

丹華老師

關于規則

“爸爸，我最喜歡的女孩昨天拒絕了我。”

“你知道該怎么做了嗎？”

“我知道，我不會放棄的。”

“不，你不應該再去打擾她，她已經回絕了你。”

“可是我真的很喜歡她，爸爸你不是說做事情一定要堅持到底嗎？”

“那爸爸問你，你喜歡吃xx嗎？”

“不喜歡”

“那如果媽媽每天逼著你吃，你是不是會很不開心呢？同樣，你也要尊重他人的想法對不對？你可以主動，但千萬不要死纏爛打，這叫尊重。”

關于

“媽媽，我不想和小明一起參加比賽了。”

“為什么，你不答應給他伴奏嗎？”

“馬上就要期末考試了，排練每天都需要花時間，耽誤我學習的時間，我怕影響我的學習成績。”

“如果你退出了，小明還能找到別人來伴奏嗎？”

“好像不能，我們班就我一個人學了兩年的鋼琴，而是曲子也只有我熟。”

“那你之前是不是答應過小明，要和他一起上臺比賽呢？”

“是的。”

興趣班選擇

“無論何時，要遵守對他人許下的諾言，這叫信守。”

金星老師在談及對三個兒子的教育時說過：

“若孩子走入社會招人厭煩，就是真正失敗在起跑線上了。”

孩子言談舉止得當，才會有人愿意親近；

天賦測評

孩子三觀品行端正，才能得到他人真正的尊重。

我們常說：父母給孩子灌輸什么樣的價值觀，最后就會結出什么樣的果。

越是不斷學習成長的家長，越是能夠對孩子產生正面影響。

為人父母最大的遠見，就是自我成長。

怎樣去和孩子溝通？

仔細觀察孩子的心里到底在想什么，做什么，想辦法調起孩子的話，作為孩子的朋友角度和孩子談話，讓孩子覺得和你談話有意思，信任你，如果你要糾正孩子的錯誤，那你要引導孩子自己認識錯誤，而不是用家長的威嚴說話，這樣孩子會容易接受，同孩子溝通是常常有的，就是常和孩子談話，有時候也把你的心里話或者困惑說給孩子聽，讓孩子覺得你信任他，要產生一種和孩子無話不說，孩子也有什么話都和你說得習慣，起碼要讓孩子認為你對他是無話不談的，這樣就容易和孩子溝通了。你應該想想你做孩子的時候···也許很多東西··他只是三分熱度··但是每個人心里都會有一種渴望的··你要發覺他（她）的那一份渴求··當然·如果是不好的··你肯定要改變的！~！~~有時候··就以他（她）朋友的心態去了解···不要總把家長的威嚴擺出來！~做朋友，不做上司

在中學階段的孩子不需要權威，而喜歡顧問、伙伴。家長不必急于建議他們改這個、變那個，而應耐心傾聽并幫助他們作出選擇。犯錯時他們不想聽父母嘮叨，而希望父母幫助弄清當前的處境，并找出解決辦法。

換位思考，放下你的思想，面子。溝通是要平靜的進行，記得這句話！你們溝通是你不是家長，只是理解他的一個朋友，占在他身邊，隨他的思想走，適當給他建議，但是記得你主要扮演的是好聽眾！聽他說完在說你的意件。不過，一切的前提是得到他的信任你應該知道孩子他自己內心的想法，只有知道他內心的想法了你就能很好的和他溝通了。還有就是他向你提出的要求或想法你不要一味的否定他，你要把握好尺度，假如他的想法是錯的，你應該把那些利弊說給他聽。不要板著個臉就說個“NO”。做的這樣了你的孩子就會有什么事都會主動的和你商量主動的問你。第一個秘訣：就是把自己也變成孩子

家長如何與孩子溝通

家長和孩子的溝通，實際是兩個生命的碰撞。應該說，碰撞所產生的內容是無限豐富的，它所達到的高度也是沒有止境的。每一位家長在和孩子溝通上，不要滿足于初見成效，而應該學習教育的藝術，不斷提高溝通的層次，使親子關系達到更高的境界。

根據許多成功的經驗，家長與孩子溝通的藝術，主要表現在傾聽、發現、童心未泯、老謀深算、哪壺先開提哪壺、說話算話等幾個方面。

許多聰明的家長就是注意了傾聽(即使自己不感興趣的話也要耐著性子聽)，誘出來孩子一串串心里話，使溝通變得很容易。有一位家長向我咨詢"孩子太不愛說話怎么辦"，奇怪的是他的孩子和我談起汽車來卻是口若懸河。后來我終于發現原因就是母親說話太多，不注意傾聽。在半小時內，只聽見母親一個人在講，孩子剛要講，又被母親搶了話茬，孩子只好在一邊苦笑。

兩代人溝通的藝術，在于家長既是"童心未泯"，又會"老謀深算"。做不到"童心未泯"，孩子對家長敬而遠之，沒有共同語言；而只有"童心未泯"，沒有"老謀深算"，則無法引導孩子。

有些家長和孩子溝通常常失敗的原因，就是"恨鐵不成鋼"，"哪壺不開提哪壺"。其實溝通成功的藝術就在于"哪壺先開提哪壺"。

有個平時動作總是慢騰騰的小學一年級的孩子對父親說："爸爸，今天體育課上我跑了第一名!"父親有點納悶，但還是說："小冠軍，快把比賽的實況給爸爸描述一下吧!"原來是上體育課的時候，全班同學分成四組比賽，這個孩子在小組跑了最后一名。然后每組最后一名同學再比賽一次，這個孩子就是這次"安慰賽"的冠軍。孩子明明是小組比賽的最后一名，只是可憐的敗將中的冠軍，還值得高興嗎？但是通過談話父親發現的是孩子可貴的自尊心，于是決定和孩子一起慶祝"過五關斬六將"，閉口不談"敗走麥城"。試問，哪個孩子不愿意和這樣一個能理解自己的父親溝通呢?

有些家長在和孩子溝通上過于急躁，總幻想一兩次聊天就能和孩子成為知心朋友。這不可能，因為兩代人年齡差異很大，又成長在不同時代，理解需要有一個過程。如果只有急切的心情，缺少扎實的行動，那就只好在親子關系上長期吃著"夾生飯"。

和所有的友誼一樣，兩代人的溝通關鍵是一個"信"字。"說話算數"道理很簡單，真正做到并不容易，如果不肯學習"曾子殺豬教子"，那就只能在家中成為整天高喊"狼來了"而無人理睬的可憐蟲，哪里還談得到兩代人的溝通?

許多家長可能都有這樣的經歷：孩子小時候喜歡跟家長說些學校里的事———誰惹老師生氣了，誰和誰打架了等等，可孩子上了中學后，話就變少了，家長問起學校的事，孩子也只有簡單的兩個字：“還行！”

}I/nq,Go^E-h0為什么到了中學之后，家長和孩子之間就好像有了一條鴻溝？怎樣才能走近孩子呢？度多醫藥wU2B%oSl5d

我們在做調查時曾讓學生用五分鐘寫出家長常說的話，出現頻率高的是：“快起床！都快6點了！”“你真不爭氣！你要是有×××一半我也沒白受累！”“上課注意聽講！”“嘴皮子都磨破了，你怎么就不長記性！”“別磨蹭！快寫作業！”“現在不好好學，將來怎么辦！”“怎么又考這么點分！”“不是這道題錯就是那道題錯，就沒有全對的時候！”“把電視關了！有什么好看的！”家長可能覺得這些話都是必須要叮囑的，但卻忽略了孩子的心情。這種簡單的說教在內心世界日益豐富的孩子面前顯得蒼白無力，天天講，月月講，不把孩子說煩才怪呢！

,UhsRXi$E9Q0兩代人溝通的藝術，在于家長既要“童心未泯”，又要“老謀深算”。做不到“童心未泯”，孩子對家長敬而遠之，沒有共同語言；而只有“童心未泯”，沒有“老謀深算”，則無法引導孩子。下面是幾個實際可操作的方法：和孩子平視———蹲下來看、與孩子商量———相互尊重、讓孩子決定———學會選擇、給孩子寫信———巧妙地表達、替孩子著想———留點面子、放孩子出去———認識社會、向孩子道歉———說聲“對不起”、向孩子學習———能者為師。

家長和孩子溝通其實很簡單

現在的家長大多都以孩子的學業為重

所以可以在孩子寫作業的時候問他們一些學習上的問題

從而轉到學校生活上面

再慢慢的轉變到家庭中來