全國各地開學也馬上快一個月的時間了，家長們則是有的歡喜，有的愁，因為剛過了暑假，很多孩子的玩心還很大，成績一直在退步，甚至有的孩子開始出現厭學的情況，嚴重的甚至提出了輟學的要求，導致家長走在崩潰的邊緣！

那么孩子嚴重厭學，導致父母崩潰！厭學的孩子到底該怎么教育呢！今天就教各位家長幾個好的教育方法，幫助家長緩解孩子的厭學情緒，解決孩子的厭學問題！

第一個方法：幫助孩子建立良好的作息時間

因為暑假的原因，很多的孩子的作息時間是紊亂的，甚至有的孩子在暑假完全變成了貓頭鷹，白天睡覺，晚上活動，而父母看在是放假的原因上，也是睜一只眼閉一只眼，導致了孩子在開學后，作息時間仍然沒有調整過來，導致上課沒精神，晚上睡不著覺休息不好。

第二個方法：不要給孩子太多的壓力

家長們常常覺得，開學就是一個新的起跑線，為了不讓孩子輸在起跑線上，從而一開學就給予了孩子很大的期望，比如，要求孩子這個學期開始不能低于多少多少名，或者要拿多少多少獎狀等。

孩子之所以會厭學，跟父母給過大壓力有這非常密切的關系，成績不是看一個孩子優不優秀的全部點，成績只是其中一點而已，正苗啟德體全面發展，才是一個真正的優秀的人才，所以，在學習上，不要給孩子太多的壓力，不要逼著孩子去考全市全省的第一，能在班級前二十前十，也是很優秀的，多夸獎夸獎，孩子會非常高興！

第三個方法：一定要用正確的教育方法

很多家長遇到孩子厭學雖然也會改變的自己的教育方法，但是大多數家長都是去網上找的教育方法，也不管適不適合自己的孩子就用，有時候雖然會瞎貓碰上死耗子，解決了孩子的問題，但是，因為用錯方法導致孩子問題越來越嚴重的也不在少數。

這種情況，如果家長不知道該怎么解決，一定要去求助專業的人士，根據孩子的問題，量身定做教育方案比較好。

怎樣克服厭學情緒？

一、挖掘厭學情緒的根源

很多人認為：厭學嘛，就是對學習不感興趣。克服厭學情緒，應該培養學生對學習的興趣。從表面上看，這樣的回答似乎很正確，但對學習不感興趣并不是厭學的根源。因為，對未知的東西感興趣，是人類的天性。而沒有成就感，才是學生厭學的根本原因。

如果每位老師，每堂課能讓學生學有所得，每天回家后，學生都能把今天所學的知識如數家珍的回憶起來，甚至還能拿來考考自己的父母。這樣，他就會每天生活在成就感當中，這種成就感也是他繼續努力的動力，對學習也就會越來越感興趣。這樣，孩子就進入了學習的良性循環。厭學情緒也會因此而克服。

二、給學生"老師看得起我"的感覺

一般情況下，有厭學情緒的學生，內心深處都有一種自卑感。因為學習上的不成功，父母親友對他都有看法，在他自己的心目中，老師、同學都瞧不起自己(即使老師同學并沒有這種想法，他也會這么認為)，讓他始終抬不起頭來。而如果班主任老師能夠通過某種途徑，讓他覺得"老師很看得起我"，這就為以后的教育和轉化打下了良好的基礎。也能幫助學生克服厭學情緒。

三、加強與家長的溝通

任何一個孩子的發展有了家長和老師的密切配合，效果一定會好很多。怎樣幫助學生克服厭學情緒?我認為只要有教師與家長經常溝通，我們把孩子好的和有待于提高的方面互相交流，并共同商討采取的措施。教師與家長幫助學困生不僅僅需要耐心、細心，還是一個長期的、反復的過程，我們的努力不一定會有明顯的成效，但至少不會使他掉隊，只要不掉隊，就還有希望。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。

四、盡量減輕學生的心理和學業負擔

怎樣幫助學生克服厭學情緒?對于很多學生來說，老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會產生厭學情緒。因此，老師和家長要盡量減輕學生學業負擔，結合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。

很多學生產生厭學情緒一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，幫助學生克服厭學情緒。只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

排解厭學的方法主要讓孩子們嘗到成功的喜悅;盡量減輕學生的心理和學業負擔;做到富教于樂，勞逸結合，幫助學生克服厭學情緒;表揚他的閃光之處，在一些問題上降低標準，逐步提高。盡量增強他們的自信心。學習是一件需要長久堅持的事情，學習過程會很累，會產生很多逆反心理，貴在一種堅持，只有找準學習的目的，找到一個精神支柱才能夠排除這種情緒，通過高考的洗禮，我現在正在階段，以前的老師總是說到了就輕松了，可是沒想到，這時候的煩惱更多了，學習是每一個人一輩子都在進行的事業，即使工作了還是要學習，通過學習我們才能不斷提升自己，庸俗一點說，就是通過學習才能適應這個社會，了解學習的重要性才能用好學的情緒來戰勝厭學情緒，努力吧，相信你會做的很好…厭學歸根結底是自己思想上的問題。我覺得首先你的抽出一定的時間去好好想想你的未來，你的夢想。厭學我覺得更多的就是不知道自己能從學習里獲得些什么，等想明白了這個問題。就不存在厭學了。你必須知道自己為什么而學習，必須明白該怎樣學習

這樣就不可能厭學

人學習不是為了錢，而是為了讓自己有智慧找到興趣"在說我讓孩子愛上學習的經驗之前，我先表達一下我的觀點：我直到到今天才發現強迫孩子去補習班是多么錯誤的一件事！！想要成績好必須有好的學習方法和態度，在孩子沒有好的學習方法和好的學習態度之前，就盲目的給孩子報補習班，就好比讓孩子上戰場卻不讓他拿槍一樣，孩子只能當炮灰！苦了孩子不說，還有可能讓孩子產生厭學心理，從此討厭學習，甚至在你強迫他學習時產生叛逆心理，認為你讓他學習就是為了讓他給你養老！越來越疏遠你！……

“我女兒曾就因為成績的事情經常讓我頭疼，一直在班上的中下游，數學成績從來沒及格過，英語更別說，單詞記不住幾個，語文還能靠湊字數得點分！我這個當媽的心里都急死了。我想，有經驗的父母沒有幾個不會同意我上面說的話的！！接下來，我就講一下我是如何幫助孩子提高學習能力，成為一個真正合格的父母的！！……

輔導班的老師說這是她基礎差腦子慢，課余時間多補補就好了，但是平時雙休都用來補課，孩子一點休息時間都沒有，都有些厭惡學習了，不知道該怎么辦了！

功夫不負有心人，在一個關于孩子學習的講座上認識了位家庭教育的老師！老師在教育界也是很出名的，很多孩子都是用了他的方法，性格和學習方面都有了很大的進步，

現在學生的厭學現象好象越來越嚴重了，我都不知道該怎么辦

厭學心理是對學習產生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態。調查表明，大多數孩子的厭學與他們是否聰明沒多大關系。厭學心理產生與發展將直接影響學生的學習和成績，甚至會危害他們的身心健康。

一、原因

(1)學習成績跟不上，受到來至老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。我們在心理咨詢中曾收到很多學生的來信，其中有一部分就是反映他們的厭學心理，有一封是這樣寫的：很久以來，生活令我沮喪不已，寫這封信以前，我把我高三前前后后想了想，覺得我整個是個失敗者。中考時分數差七分上線，我是用爸媽的辛苦錢上的高中。從上學的第一天開始，我就背著這個包袱。為了對得起爸媽，我拼命的學習，然而，事與愿違，我的成績越來越差。現在離高考還有四個月，考試頻率很高。考一次，我就被打擊一次，我有時會被老師聽似平常的話語羞得無地自容。

就這樣，我的心情越來越槽。在學校，我經常孤孤單單一個人，聽到別的同學討論問題，我想問、想說，可是我覺得自已成績太差，感到沒有資格和他們在一起。盡管我知道同學之間沒有貴賤之分，可是我怕那些成績好的同學的那種眼神。每次當我滿懷信心和希望坐在教室里，但最終給我的是失望與羞愧。

(2)與人際關系差有關。由于性格原因，有些學生人際關系差，經常與同學們吵架甚至打架，最后同學們都不喜歡他，感到在學校沒意思，產生了厭學心理。

(3)學生沒有樹立正確的學習動機。有些學生不知道什么是學習，還以為是為父母而學。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣，甚至厭學。

(4)學業負擔過重，產生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校，老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務，以致學生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已，于是越來越對學習感到厭倦。

二、輔導

(1)培養孩子對學習的興趣。可與學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。調查表明，很多厭學的學生，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習慣，如常上游戲廳玩游戲。

(2)輔導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

(3)盡量減輕學生的心理和學業負擔。老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，老師和家長要盡量減輕學生學業負擔，結合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。

(4)輔導學生的人際關系。學生人際關系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文化、經濟和函養的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產生。因此，對這些性格存在缺陷的同學，要伸出友愛之手，關心他們，幫助他們。

(5)老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。