湖北有沒不良少年教育學校介紹_兒子和混混在一起

學習于孩子而言是沒有選擇的，尤其是義務教育階段的孩子。每個孩子必須上學，不上學就是個“另類”。課程不能選擇，有國家規定的，唯一可能性的選擇就是閱讀書籍的選擇，但“功利性”的趨向，很多孩子是沒有選擇閱讀書籍的自由。換一句話來說，他們大多數情況下是不自由的。（不自由）

可是，當今家庭教育水平低下，專業人員匱乏，無法滿足每個家庭、每位父母成長的需求，和對孩子教育問題的有效解決。

孩子本身就小他的語言和溝通能力都比較弱，如果這時候過多地接觸電子產品。那么會嚴重阻礙孩子的溝通能力，當孩子沉迷電視或是手機時，就沒有與他人溝通的想法，漸漸孩子會變得越來越不愛說話，性格也就變得越來越孤僻。和誰都不想說話，一心想著電視里面的節目或是手機里的游戲。

家庭教育主要是生活教育，在生活實踐中教孩子學會做人。長期以來，家庭教育出現一個重大的誤區，就是家庭教育趨向學校化和知識化，這是極為不利于未成年人健康成長的。《家庭教育促進法》的一個重要貢獻，就是將家庭教育從學校附庸的狀態中解放出來，回歸家庭教育的正道。《家庭教育促進法》總則第二條規定：“本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。”第三條規定：“家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。”